高二職高英語拓展模塊unit1

隨著社會發(fā)展，社會需要各種類型的人才。目前國內認可程度較高的觀點是總體上把人才分為兩大類：一類是主要從事研究和發(fā)現客觀規(guī)律的學術型人才(也稱為科學型、理論型人才)；另一類是應用客觀規(guī)律為社會謀取直接利益的應用型人才，又分為工程型、技術型和技能型人才。但無論是那類人才，筆者認為擁有較強的職業(yè)能力是成為各類型人才的前提。職業(yè)能力是個體將所學的知識、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動或情境中進行遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務的能力。職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動中表現出來的多種能力的綜合。關于職業(yè)能力的構成說法有很多。例如分為基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力等。這種能力不僅包括技能，還包括了勝任、稱職所需要的其他各項條件，例如思想品德、職業(yè)道德、科學文化基礎、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力、身心健康要求等等，其中任何一個孤立的能力要素都難以單獨完成職業(yè)活動。如上所述，職業(yè)能力的界定與構成十分復雜。結合有關學者多年的研究以及我國的具體情況，筆者認為，職業(yè)精神、良好的精神面貌和基本動手能力、口頭交流、他人共事、收集信息、提出和回答恰當的問題、解決問題等七項技能是最能影響大學生職業(yè)能力的因素，下面就這些技能的培養(yǎng)結合自己多年教學經驗展開簡單討論。
一、培養(yǎng)職業(yè)精神
研究者比奇調查發(fā)現：“在失業(yè)者或無法獲得晉升者中，87％的人并非因為缺乏職業(yè)技能或知識，而是因為不恰當的工作習慣和態(tài)度導致失業(yè)或無法晉升?！蔽覈髮W生應從自我勉勵、誠實、管理時間這些能力入手來培養(yǎng)職業(yè)精神。這些能力中有些和性格有關，但往往也和人的成熟度有關。大學生們可能由于種種外因阻止這些能力的提高，但不管怎樣，這些能力關乎于未來，必須提高。首先，自我勉勵是成功的前提，華盛頓說過：“我們無法確保成功，但我們能擁有成功的資格?！逼浯?，關于誠實不單單指對他人說實話，還意味著對自己說實話。在實踐中，這通常意味著對自己做出的承諾負責并成為一個可靠的人。無論在職責內外，做出承諾后卻沒有兌現都是一種欺騙行為，這樣做的人無法獲得真正的成功。再次，“能者多勞”這個詞形容那些能同時做好多項工作的人，這樣的人管理時間的能力都很強。管理時間的前提是做好計劃并設定好次序。工作晚完成幾天，忘記做作業(yè)，抱怨的事情太多，這些都是不善于管理時間的表現。
二、培養(yǎng)良好的精神面貌和基本動手能力
良好的精神面貌代表著身體健康和良好的儀表。首先，身體健康意味著你會擁有做好工作必備的精力與敏銳性。健康不僅是千金難買的財富，還是通向成功的直接途徑。注重飲食并積極鍛煉，參加校際或校內的體育比賽或者參加定期的體育鍛煉項目都是好辦法，但這些并不是大學期間保持健康的關鍵。最重要的是獲得充足的睡眠并避免“對健康有害的行為”，比如飲酒過量、通宵熬夜，此外在吸煙問題上也要自律。其次，良好的儀表就是說打扮得體。不是每個人都具有明星般閃耀的儀表，但一個人的自我修飾說明了這個人的性格。同時，外表體現著身份，大學生們必須要決定想讓外表傳達些什么。
關于基本動手能力。因專業(yè)不同社會對大學生的動手能力要求不同。但是，無論哪個專業(yè)的學生擁有快速而準確的打字技術，清晰地記筆記，順利地發(fā)送電子郵件，高效地完成例如核對、整理等方面的簡單任務會提升大學生在學校的鍛煉機會和在職場上獲得成功的幾率。
三、口頭交流
無論是否在職場中，與人交談都同時要求說與聽。交流是一個雙向的渠道，只有當說話的渴望與技巧等同于傾聽的渴望與技巧時，交流才會有效。說話時的風格、清晰度和組織對話的方式都非常重要。尤其是方式，在交流時一定要緊扣主題，不要繞圈子。當然，交談要求各種良好的習慣：通過提問來檢驗雙方是否理解，開口一次不要超過半分鐘，使用雙方都能理解的詞匯等。培養(yǎng)溝通技巧的關鍵是經常思考交流效果。在大學生活中有很多機會，可以同老師和同學進行交流。此外，有關于“人際交往”和“品質／道德修養(yǎng)”之類的課程對大學生都很有幫助。還有，積極地參與社會活動、團隊活動也對培養(yǎng)口頭交流能力非常有用。通過針對性的學習，大學生畢業(yè)時應該達到的水平是：善于發(fā)現自己或別人的對話中的誤導現象，并易于為他人接受。除我們最常用的溝通方式以外，當眾演講、演示也是重要的口頭交流方式。大學生在校期間應積極創(chuàng)造這樣的機會，利用這樣的機會來提高能力和展現自我。
四、與他人共處
首先，要與他人建立良好的人際關系。這并非易事，因為要花費時間，并需要雙方的相互信任和尊重。要做好這一點要求對各種因素多加注意，理解它們并保持敏感。幸運的是大學生每天都有與他人培養(yǎng)信任與相互尊重的人際關系的機會。例如，處理好和室友的關系，參加一些公益性的活動。如果，你覺得這仍然很難，那么可以記住卡內基說過的一句話“真誠的微笑”。
其次，團隊協(xié)作。很多大學生在中學參與過團隊協(xié)作，但那不同于工作領域的團隊協(xié)作，和同事的共同利益超過你的同學，衡量標準也已經不是分數。在前面討論的一些技能中對團隊工作的能力至關重要，此外還有一些具體的技能，包括與人達成協(xié)議、懂得妥協(xié)、召集會議、接受團隊分配的職責。也許，在所有團隊合作技能中，最重要的是對待程序的耐心和忍耐力，因為團隊不會像每個成員想像的那樣去運作?？傊诋厴I(yè)時大學生應達到能夠在不同的團隊環(huán)境下與人合作。
再次，教導他人。即完整地去接受一個人，真心地幫助他提高，在恰當的情境下勇于揭示錯誤并闡明觀點。那樣，大學生們就不是以學生的速度在提高，而是以教師的速度提高。
五、收集信息
懂得如何收集信息對任何工作而言都是至關重要的。沒有必要的信息就無法展開工作。但是，我們經常面臨的問題是：面對一項任務，往往無法確定如何入手和去尋找什么。在此介紹一些方式：請教、調查與采訪、網絡搜索、圖書資源。
收集信息首選的方式是請教在相關項目或任務中有經驗的人士。其次，調查與采訪即可以幫助我們收集信息又是我們解決問題時的重要環(huán)節(jié)。再次，在當今社會計算機的應用和網絡的普及，使得Internet上擁有大量的信息和資源。大學生還可以通過兼職、實習或暑期打工獲得相關的經驗。除此之外，各大學的圖書館及其電子資源中蘊藏著很多有價值的資料，如果大學生不去獲取這些資源，那么必將是一個重大損失。
六、提出與回答恰當的問題
當我們提問的時候有時會遇到對方不想幫忙，或者對方想幫忙但是無法用可行的方式來幫助我們。當我們回答問題的時候也時常會遇到對方的不理解。我們可以通過以下的這些方式來解決：發(fā)現偏差、注意細節(jié)、運用知識、合理評價。
首先，要學會如何判斷信息的準確度，并了解自身的洞察力和價值觀會導致哪些偏差。人稱“巴爾的摩圣人”的門肯說過：“大學里所教的知識就算教的再好，也有2／3是不值得去了解的。關鍵是要學會分辨表面與實質之間的差異?！边@說明了，大學是練習發(fā)現偏差這一能力的理想場所。例如，小心地判斷教師的言行，以及他的回答是否專業(yè)，是否能從其他角度來說明問題。以諸如此類的方式來增強評估不同觀點的能力，這對超越表象并接近真理來說是至關重要的。或者，自己是否這樣想過“：我的成績不好是因為這門課實在沒意思。如果我真的對一門課感興趣的話，我會學的很好?！碑斘覀兘邮盏絹碜酝獠炕騼炔康拇祟愋畔r，立刻問問自己這背后的動機是什么，以及這樣的動機對自己的成長有無幫助。
其次，大學生們將發(fā)現，成功來自于對細節(jié)始終而仔細的把握。無論是實驗室里做實驗，完成一份會計練習題，評論一篇文章，還是對歷史事件進行分析，對細節(jié)的關注決定了成敗。將每門課程看作是培養(yǎng)注重細節(jié)這個習慣的場合，這對大學生們的成績和未來都有好處。
再次，雖然培根說過“知識就是力量”，但是要將其轉化為真正的力量，需要人們更有效地運用它。大學生們在大學里參加的每門課程都能提供一種研究方式，不管是社科課程還是工科課程。大學生們在學習與練習的過程中了解這些學科的價值性和局限性。從而，為在將來的工作中尋找“最佳方案”，提出新觀點打下基礎。還有，關于合理的評價，其實我們做的每一件事都能練習評價技能。方法是認真制定目標并思考是否完成了既定
目標。
無論從事什么職業(yè)都需要這四項技能。當然，大學生不一定非要向專家一樣，但是大學生可以在任何工作領域中學著像一名專家一樣去思考與決策。
七、解決問題
與解決問題相關的技能有確定問題、發(fā)展解決方案、實施方案。這三組技能以前面的技能為基礎，要求大學生培養(yǎng)良好的性格、有良好的交流技巧、良好的處理人際關系的技能以及良好的調查與分析技能等。此外，解決問題者必須愿意承擔風險與責任，并做出宏觀的思考，認清問題并采取行動的意愿，這對成功而言是十分關鍵的。
除上述技能之外，大學生還應該盡可能多地進行各種職業(yè)能力的拓展。以此來積累工作經驗和培養(yǎng)符合社會期望的情緒、情感，使得在畢業(yè)后得到更好的發(fā)展前景。

針對傳統(tǒng)一對一的相親模式成功率低的現狀，許多電視臺或其他媒體舉辦各種形式的現場聚會，即精心組織相親活動?；顒拥闹饕康氖牵鹤屜嘤H男女能夠在活動中相互接觸，實現心與心的碰撞，情與情的交融。通過相識、交流，彼此之間產生好感，能交往下去的就有可能發(fā)展成情侶。

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【開疆辟土】：開：開拓；疆：邊疆；辟：開辟；土：國土。開拓疆域，擴展領土。敬清

【開疆拓境】：開拓疆域，擴展領土。虧稿櫻同“開疆拓土”。

【開疆拓土】：開拓疆域，擴展領土。

【開疆拓宇】：開拓疆銷叢域，擴展領土。同“開疆拓土”。

1、二人三足跑玩法：
在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請家長和孩子按順序站在起跑線后，媽媽或爸爸用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后返回，與下一組交接，以先返回到起跑線的隊伍為勝。
千龍湖尚行規(guī)則：
1、繩子必須由家長統(tǒng)一要綁在腳踝處;
2、如若比賽中繩子開了，則原地系好才能繼續(xù)比賽;
3、比賽中不得家長不得將孩子抱起。