清華大學(xué)四級(jí)700分
福建諺語(yǔ)說(shuō)得好:“一樣米,飼百樣人?!笔裁词强鞓?lè)呢?這個(gè)答案是因人而異。我的快樂(lè)躲在一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)本里,我熱愛(ài)閱讀,“書(shū)”總適時(shí)滋潤(rùn)我干枯的心。讀一本好書(shū),猶如面對(duì)一位位良師益友,它鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我,書(shū)能增加我的知識(shí),開(kāi)闊我的視野,讓我增加很多生活樂(lè)趣。故事里的情境讓我人生有追尋的目標(biāo),也讓我了解世上還有人的生活條件比我還困苦,讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。
快樂(lè)是什么呢?我的快帆納樂(lè)藏在一首又一首的音樂(lè)中。心情壞時(shí),聽(tīng)首歌,嘴里哼著旋律,快樂(lè)就隨著音樂(lè)傳進(jìn)我的身體里,“壞心情”這個(gè)惡魔頓時(shí)就被“快樂(lè)”小天使征服了。為什么音樂(lè)有如此神奇魔力呢?電影《快樂(lè)頌》里的主角貝多芬這么說(shuō)道:“音樂(lè)是空氣的共鳴,但更是上帝的語(yǔ)言,當(dāng)我們聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí),或許就能從音樂(lè)一瞥上帝的容顏。那是一種無(wú)法言喻的感受,更是臨近神圣中,幾近渾然忘我的境界?!币魳?lè)就是如此的純真,快樂(lè)也就一點(diǎn)也毫不做作,世界因此變得更美好。
快樂(lè)是什么?對(duì)我而言,“快樂(lè)”的元素就在動(dòng)人的音樂(lè),并且搭配那多樣又沒(méi)轎正細(xì)膩的文字故事。因?yàn)橐魳?lè)觸動(dòng)我內(nèi)心對(duì)快樂(lè)的渴求,文字故事則引發(fā)我的共鳴?!翱鞓?lè)”是上天對(duì)我的鼓舞,是上天促使我心有所感,期待我將快樂(lè)化為具體的行動(dòng),實(shí)踐自己心中的愛(ài)與夢(mèng)想!
東營(yíng)市勝利八中四年級(jí)一班楊云柯散文吧原創(chuàng)
在我的心目中,荊老師的笑容是最燦爛的。
記得有一次,老師讓我參加作文競(jìng)賽,可我覺(jué)得自己的作文水平還不高,心里覺(jué)得沒(méi)底,于是我就去找荊老師,對(duì)老師說(shuō):“老師,我怕……”老師見(jiàn)我面露難色,似乎看出了我的心思,便對(duì)我說(shuō): “楊云柯不用怕,老師相信你,你能行!你對(duì)自己也要有信心啊! ” 我聽(tīng)了這番話(huà),雖然有點(diǎn)兒自信,但還是信心不足,我又說(shuō):“那萬(wàn)一我得不上獎(jiǎng),還不是浪費(fèi)了咱班一個(gè)名額嗎?” 這時(shí)老師撫摸著我的頭親切地對(duì)我說(shuō): “ 沒(méi)關(guān)系,重在參與嗎!只要你盡了自己最大的努力,就算得不上獎(jiǎng),老師也決不會(huì)責(zé)怪你的。相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的。”(詩(shī)歌 shige.sanwen8_cn)
老師的一席話(huà),讓我樹(shù)立起了自信心。心想你們能行,我也能行!在比賽的前兩個(gè)月,我積極準(zhǔn)備,認(rèn)真地看一些優(yōu)秀作文選,虛心地向老師、同學(xué)請(qǐng)教寫(xiě)作文的技巧。每天放學(xué)之后我把作業(yè)寫(xiě)完,就一頭扎在作文堆里,認(rèn)真看優(yōu)秀作文大全,一邊看一邊記錄好詞好句子,有時(shí)我堅(jiān)持練筆寫(xiě)作,把寫(xiě)好的作文讀給同學(xué)、老師、家長(zhǎng)聽(tīng),讓他們給我指出寫(xiě)的不足的地方,我認(rèn)真修改。就這樣經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,我也掌握了一些寫(xiě)作文的竅門(mén)。
在比賽的那一天,我十分緊張。為了安慰自己,我閉上眼睛不停地對(duì)自己說(shuō): “不要怕,這只是一次平常的家庭作業(yè),楊云柯,相信自己,你一定能行! ” 比賽開(kāi)始了,要求寫(xiě)一篇記人的作文,題目自擬。我一聽(tīng),心里塌實(shí)了,因?yàn)閷?xiě)人的作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!我的心里很快就打好了一份草稿,我信心十足、沉著應(yīng)戰(zhàn),順利的完成了比賽記人的作文。過(guò)了三天之后成績(jī)下來(lái)了,在這次學(xué)校作文比賽中,我得了一等獎(jiǎng)。我手捧獎(jiǎng)狀高興得跳了起來(lái),真是功夫不負(fù)有心人啊!有志者事竟成!
( 散文吧原創(chuàng) www_sanwen8_cn )當(dāng)我興沖沖地拿著這張獎(jiǎng)狀給荊老師看時(shí),荊老師笑了,她笑的是那么燦爛,那么親切,那么溫柔。荊老師的笑真甜、真美!看著老師的笑,我的心里像喝了蜜一樣甜呢!
對(duì)于受挫于起點(diǎn),失意于前段的黯然情結(jié),命運(yùn)會(huì)賜予它一件最妙的補(bǔ)償,那就是從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái),使他帶著現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,以現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)健步伐走下去,去履行自己的人生,去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。生命的好處,也正是在這個(gè)時(shí)候才像春天吐芽一般,一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露出來(lái)。人生的魅力,在于時(shí)時(shí)可以從痛苦的陰冷角落里啟程,走向花明晴光的遠(yuǎn)途,走向沒(méi)有遺憾的的未來(lái)。即使千帆過(guò)盡,還有滿(mǎn)載希冀的第1001艘船,只要心中的夢(mèng)歌不滅,就不會(huì)被孤獨(dú)地拋在岸邊。不論在哪里,蒙受失敗,都有機(jī)會(huì)從容整理行裝,然后再欣然啟程,這就是幸福的根蒂,也是你我永生的財(cái)富。( 書(shū)村網(wǎng) www_***_com )
滴水足以穿石。您每一天的努力,即使只是一個(gè)小動(dòng)作,持之以恒,都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力,所有一點(diǎn)一滴的耕耘,在時(shí)光的沙漏里滴逝后,萃取而出的成果將是擲地有聲,眾人艷羨的“成功之果”。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來(lái)到這個(gè)世界上的我生來(lái)應(yīng)為高山,而非草芥。從今往后,我要竭盡全力成為群蜂之巔,將我的潛能發(fā)揮到最大限度。我要吸取前人的經(jīng)驗(yàn),了解自己以及手中的貨物,這樣才能成倍地增加銷(xiāo)量。我要字斟句酌,反復(fù)推敲推銷(xiāo)時(shí)用的語(yǔ)言,因?yàn)檫@是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記,許多成功的溝通,其實(shí)只有一套說(shuō)詞,卻能使他們無(wú)往不利。人生之光榮,不在永不失敗,而在能屢仆屢起。對(duì)每次跌倒而立刻站起來(lái)、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人,是無(wú)所謂失敗的。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,不要留戀逝去的夢(mèng),把命運(yùn)掌握在自己手中,艱難前行的人生途中,就會(huì)充滿(mǎn)希望和成功!
? ? ? ? ? ? ? ? ?我向往的童年
? ??我想歌唱可不敢唱,小聲哼哼還得東張西望……”記得小時(shí)候,我總是一邊唱著這首歌,一邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。那時(shí)候只覺(jué)得這首歌曲調(diào)很好聽(tīng),歌詞很好記,至于歌詞的內(nèi)容所包含的意思,就從沒(méi)有認(rèn)真地考慮過(guò)了?!?
? ?我長(zhǎng)大了,從小學(xué)升到了初中,兒童時(shí)代的那快樂(lè)勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了,取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔(dān)子——作業(yè),作業(yè),作業(yè)……“我想歌唱可不能唱,還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做……”這時(shí)的我,仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟,在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著,我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)只得勉強(qiáng)打起精神,提著那只早已酸痛發(fā)軟的手,拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。似乎大自然造就我就是為了寫(xiě)作業(yè),而不是干別的。我常常想,什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法,讓我重新返回到童年時(shí)代,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)生活在天真爛漫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大陸上呢!
? ? 童年的自己是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活,雖然那時(shí)在家長(zhǎng)眼里很頑皮,家長(zhǎng)在自己的嚴(yán)重是如此的嚴(yán)厲,但快樂(lè)的日子早已把嚴(yán)厲的批評(píng)遮掩。
? ? 童年的世界,如詩(shī)如畫(huà),在一個(gè)孩童眼中,幾乎什么都會(huì)勾起我的好奇,無(wú)論在路旁不起眼的一朵小花,還是樹(shù)干上爬行的小螞蟻,那時(shí)的天總是那樣的湛藍(lán),像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石,又像是一潭深不可測(cè)的幽泉。
? ? 童年的朋友,總是數(shù)也數(shù)不清,正像歌中唱的“年輕的朋友在一起,心兒一個(gè),嘿嘿嘿!”那個(gè)時(shí)候,只要是伙伴就算是志同道合,一個(gè)目的——玩,現(xiàn)在想來(lái)卻也不知當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)那么一個(gè)玩的勁頭,硬是從早上太陽(yáng)公公出來(lái)上崗,到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來(lái)替崗。
? ? 回味童年,它像一幅美麗的圖畫(huà),畫(huà)中的景物還是那樣讓人好奇,發(fā)人深思,也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。
? ? 回味童年,我想它更像一首歡快的歌,每個(gè)音符將童年的快樂(lè)串聯(lián),每個(gè)節(jié)拍,每一個(gè)音調(diào),將童年的生活融入這歡快的曲調(diào)。
? ? 高唱童年之歌:我的未來(lái)不是夢(mèng),童年永駐心田,快樂(lè)永溢心間。
? ? 我向往我的童年,因?yàn)橥耆绺璋闾鹈馈?br/>
1.指景物清秀美麗?!赌鲜贰る[逸傳論》:“巖壑閑遠(yuǎn),水石清華。”2.指文章清麗華美?!稌x書(shū)·左貴嬪傳》:“言及文義,辭對(duì)清華?!?.清高顯貴的門(mén)第或官職?!赌鲜贰さ?傳》:“(王)晏先為國(guó)常侍,轉(zhuǎn)員外散騎郎,此二職,清華所不為?!?.清新之氣。宋蘇轍《賀趙少保啟》:“呼吸清華,有以期百年之壽。”
清華
[拼音]
[qīng
huá]
二本小清華——西安理工大學(xué)
西安理工大學(xué)可以說(shuō)是一所小211大學(xué),理工科實(shí)力強(qiáng)勁、特色鮮明,并且在很多地區(qū)屬于第二批次招生,在二本批次里錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)較高,所以西安理工大學(xué)被稱(chēng)之為“二本小清華”。
西安理工大學(xué)(Xi’an University of Technology),位于西安市,是中央與陜西省共建高校,工業(yè)和信息化部、陜西省共建高校,中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程實(shí)施院校,陜西省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校”,陜西省省屬高水平大學(xué),新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟成員,24所中國(guó)研究生院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)擴(kuò)大高校之一,
全國(guó)首批博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位,教育部專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育、研究生課程建設(shè)綜合改革試點(diǎn)單位,入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目? 、中國(guó)人民解放軍海軍后備軍官選拔和培訓(xùn)基地,中國(guó)西北地區(qū)水利水電、裝備制造、印刷包裝行業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重要培養(yǎng)基地和科研中心之一。
學(xué)校以1949年人民政府接管?chē)?guó)立北平高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校為建校年,前身是北京機(jī)械學(xué)院和陜西工業(yè)大學(xué)1972年合并組建的陜西機(jī)械學(xué)院,1994年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為西安理工大學(xué)。1998年學(xué)校由機(jī)械工業(yè)部劃轉(zhuǎn)陜西省。2002年,陜西省批準(zhǔn)西安儀表工業(yè)學(xué)校整體并入西安理工大學(xué)。
截至2022年3月,學(xué)校金花、曲江、蓮湖3個(gè)校區(qū)和大學(xué)科技園占地總面積135.2萬(wàn)平方米;下設(shè)17個(gè)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部,69個(gè)本科專(zhuān)業(yè);9個(gè)博士后科研流動(dòng)站,15個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),27個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),13個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn);1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科;3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;教職工2660余人;院士工作室13個(gè),雙聘院士4人;全日制本科生18000余名,博士、碩士研究生近9000名。
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