科技英語作文模板高考范文

招聘模板范本：

因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，xx省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)公司xx市分公司特向社會(huì)公開招聘導(dǎo)購員若干名，具體要求做穗改如下。

一、招聘范圍。

xx市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的待業(yè)人員。

二、招聘條件。

1、年齡25周歲以下，身高1.60以上。品貌端正、親和力強(qiáng)、身體健康、遵紀(jì)守法。

2、大專及以上文化程度。

3、音質(zhì)條件好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚。

4、有較強(qiáng)的文字、語言表達(dá)能力和溝通能力。

三、用工性質(zhì)。

為xx市勞動(dòng)保障事務(wù)代理中心合同制員工，派遣至xx省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)公司xx市分公司。

四、待遇。

工資報(bào)酬按照用工單位派遣制員工薪酬管理辦法執(zhí)行。享受養(yǎng)老、醫(yī)療等五大保險(xiǎn)及公積金。

五、報(bào)名方式。

招聘

是指招收和聘請(qǐng)工人、職員參加工作。在資本主義制度下，招聘職工采取自由競爭的原則。資本家以高薪招聘人才，或以其他手段招聘普通員工使其受奴役和壓榨，這些現(xiàn)象反映資本主義的一個(gè)側(cè)面。新中國成立后，中國招聘職工是根據(jù)國家生產(chǎn)計(jì)劃的需要提出的，國家堅(jiān)持勞純判動(dòng)力統(tǒng)一調(diào)配的族兆原則，任何單位不得私自招聘職工。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文

　　1、教師放錄像（介紹第一小學(xué)的校園），然后讓學(xué)生觀察主題圖（課本的圖）

　　教師提問①：“在圖中你能看到什么？”（讓同桌互相交流）②：“你看到圖形了嗎？”

　　學(xué)生1：我看到了正方形的藍(lán)色地板磚。

　　學(xué)生2：我看到了長方形的藍(lán)色地磚……（接著請(qǐng)好幾個(gè)學(xué)生回答）

　　2、點(diǎn)明主題

　　在這個(gè)美麗的校園里有許多的圖形。其中像正方形、長方形、藍(lán)色地磚的形狀和推拉門的形狀，都叫四邊形。

　　（引叢搜敬出主題：四邊形）

　　二、探究交流，學(xué)習(xí)新知識(shí)

　?。?）、涂一涂（教師向每位學(xué)生發(fā)一張畫有許多圖形卡片）

　　教師的問題：在卡片上找出你認(rèn)為是四邊形的圖形，并把它涂上顏色。

　　學(xué)生都很認(rèn)真地找和涂

　　最后老師展示兩張學(xué)生的結(jié)果，在學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　（2）、四邊形的特點(diǎn)

　　教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊形有什么特點(diǎn)？”

　?。ㄗ寣W(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論）

　　小組討論匯報(bào)結(jié)果：四邊形的特點(diǎn)是有四條邊、四個(gè)角

　　師生共同探究，進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到四邊形都有四條直的邊，有四個(gè)角

　　（3）、舉例進(jìn)一步深化

　　請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到電視前提出長方體的面是四邊形

　　（得出結(jié)論：長方形的六個(gè)面是四邊形）

　　教師還讓學(xué)生聯(lián)系周圍的東西有哪些是四邊形

　　（學(xué)生爭先恐后地回答）

　　三、動(dòng)手實(shí)踐，取得新知識(shí)

　　1、課前教師給每個(gè)小組一個(gè)信封（里有很多圖形卡）

　　教師要求每個(gè)小組按不同的分法把圖形卡分組。

　　討論后小組匯報(bào)分類結(jié)果：（1）、按圖形的相似來分；（2）、按圖形的顏色來分……

　　點(diǎn)評(píng)：

　　利用錄像引起學(xué)生的注意。老師根據(jù)學(xué)生回答在屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)各種圖形，這加深學(xué)生對(duì)四形的認(rèn)識(shí)，從而引出新課的主題（四邊形）。

　　讓學(xué)生通過觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認(rèn)四邊形，并以小禮物獎(jiǎng)勵(lì)的形式去表揚(yáng)學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　以小組討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作；師生共同探究問題的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生容易接受知識(shí)

　　教師循循善誘，使學(xué)生跟著一起動(dòng)腦、動(dòng)手，且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛

　　2、游戲（準(zhǔn)備工具：橡皮根、釘子板）

　　要求學(xué)生親自動(dòng)手圍一個(gè)四邊形

　　教師提問：①“你圍成什么四邊形”

　　學(xué)生答：①“長方形”或“正方形”

　　教師提問：②“為什么圍成的是長方形或正方形？為什么認(rèn)為它是長方形或正方形？”

　　先讓學(xué)生討論，然后請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答。

　　再討論“長方形和正方形有什么特點(diǎn)？”（小組討論，每組項(xiàng)基本原則找一至兩個(gè)發(fā)言）

　　在教師的引導(dǎo)下學(xué)認(rèn)識(shí)長方形和正漏散方形的邊和角的特點(diǎn)，最后教師在屏幕上顯示總結(jié)：

　?、匍L方形、正方形的角是直角

　?、陂L方形的對(duì)邊相等

　　正方形的四邊相等

　　3、聯(lián)系實(shí)際問題引入另一游戲：

　　“我們鎮(zhèn)是毛織重鎮(zhèn)，用毛線編織出美麗的衣服”（回歸生活）引出游戲，教師用彩色的橡皮根用手指編織多種四邊形，這時(shí)學(xué)生自己動(dòng)手編織出長方形、正方形等圖形。

　　四、讓學(xué)生再次閱讀課本，如果有不明的地方提出，教師解答，并總結(jié)整節(jié)課。

　　五、板書：

　　四邊形

　　四條直的邊

　　四個(gè)角

　　教師沒有說出正確的分法，以游戲的形式，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學(xué)生去總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。使學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注。反饋學(xué)生掌握的知識(shí)的程度。板書簡潔而明了，突出四邊形的特征。

　　總評(píng)：

　　這節(jié)課教師合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文

　　年級(jí)：五年級(jí)

　　授課者：***

　　課題：方程

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　老師：我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買東西用什么稱呢?

　　學(xué)生：秤、電子秤

　　老師：那你見過這樣的秤嗎?出示天平

　　二、介紹天平

　　它有兩個(gè)托盤滲慎，中間有刻度，兩天刻度相等，中間刻度為0.這就是天平。

　　三、探究新知，觀看課件

　　(一)等式

　　1、在天平的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那么說明天平平衡了。

　　提問：你能根據(jù)此列出一個(gè)式子嗎?

　　學(xué)生：20+30=50

　　2、觀看課件，列式子。

　　30+x=80　x+20=70　2x=100

　　3、何為等式?學(xué)生一起說：表示相等的式子叫做等式。

　　舉例：60+x=80　70+20=90　50-20=30

　　4、總結(jié)：我們剛剛說的都是等式，先找等量關(guān)系，等式是表示相等關(guān)系的式子。

　　5、舉反例：5x>29　30

　　保姆勞動(dòng)合同經(jīng)典模板范文3篇

　　 保姆勞動(dòng)合同經(jīng)典模板

　　甲方(雇主)： 身份證號(hào)：

　　乙方(雇員)： 身份證號(hào)：

　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

　　一、服務(wù)內(nèi)容

　　1.看護(hù)小孩;

　　2.清洗小孩衣物;

　　3.中午幫忙做飯;

　　4. 家務(wù)(室內(nèi)保潔)。

　　二、服務(wù)時(shí)間

　　1.每天 7 時(shí)30分至 18 時(shí) 00 分。

　　2.正常情況下，乙方工作時(shí)間為，周六、周日休息，特殊情況除外，如節(jié)假日調(diào)休、甲方加班等，甲方會(huì)提前通知乙方。

　　三、服務(wù)費(fèi)用

　　服務(wù)費(fèi)用為 900 元/月，甲方于每月 20 日前支付給乙方。

　　四、甲方權(quán)利和義務(wù)

　　1.甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);

　　2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時(shí)解除合同;

　　3. 甲方有義務(wù)按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用。

　　五、服務(wù)內(nèi)容：乙方的服務(wù)內(nèi)容主要包括：

　　照看孩子(讓寶寶健康快樂成長)，抱孩子前應(yīng)該先洗手，對(duì)孩子說話應(yīng)該小聲且面帶笑容，不能對(duì)著孩子打噴嚏或打哈欠;跟孩子說話時(shí)應(yīng)該保持一定的距離，不能親吻孩子的嘴巴，也不可以讓孩子親吻你的嘴巴;照顧孩子進(jìn)餐(包括沖奶，煲粥，吃水果，喝水等)，孩子進(jìn)餐食具要進(jìn)行消毒(即用開水清洗，奶瓶用后應(yīng)該先用清水洗凈);保持孩子穿衣干凈，必須根據(jù)天氣的冷曖給孩子添減衣服，定時(shí)給孩子更換尿布，大便后應(yīng)該馬上更換尿布并用溫水洗凈屁屁，弄濕或弄臟衣服應(yīng)該及時(shí)換洗，給孩子穿衣動(dòng)作要快并且要柔和，進(jìn)行中應(yīng)該與孩子輕聲說話，以免孩子受驚。不能給孩子涼水或者過熱的水喝，應(yīng)該給孩子多喝干凈的溫白開水，大概每一個(gè)半小時(shí)給孩子喝一次水，睡著的時(shí)候醒來第一時(shí)間應(yīng)給孩子喝水;保姆如果身體有不舒服應(yīng)該向主人說明，如果自己感覺可能要感冒或已經(jīng)感冒，應(yīng)該第一時(shí)間告知主人，盡量少接觸孩子，萬不得已要接觸孩子也應(yīng)先用洗手液徹底把手洗凈擦干并帶上口罩方可接觸子。要經(jīng)常檢查孩子是否熱了或冷了沒有，鼻子呼吸是否順暢，如果鼻子里有鼻屎賭住影響呯吸，應(yīng)該用干凈的棉簽沾幾滴干凈的溫白開胡游水滴到鼻子里以緩解呼吸困難，不能給孩子硬掏鼻子，要經(jīng)常摸摸孩子的額頭，及時(shí)了解孩子的體溫情況。每天向主人匯報(bào)孩子當(dāng)天的情況，包括：吃了些什么，飯量怎么樣，喝水情況，睡覺情況，有否離家，去過什么地方，與什么人接觸過，與平時(shí)有什么不同等等;

　　六、其他

　　試用期3個(gè)月，試用期間甲方發(fā)現(xiàn)乙方有違約行為或其他原因，甲方可以隨時(shí)解除此合同，但甲方需實(shí)際工作日支付乙方工資。

　　七、合同的生效

　　1.本合同自雙方簽字時(shí)生效。

　　2.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

　　甲方：(簽字)

　　乙方：

　　年月日：

　　 保姆勞動(dòng)合同經(jīng)典模板

　　甲方： 身份證號(hào)碼： 聯(lián)系電話：

　　乙方： 身份證號(hào)碼: 聯(lián)系電話：

　　現(xiàn)應(yīng)甲方需求，乙方申請(qǐng)，乙方承諾為甲方提供家政服務(wù)。為了明確雙方權(quán)利義務(wù)，特訂立如下合同，供雙方共同遵守：

　　一、雙方褲陵銷約定事項(xiàng)：

　　1、乙方的權(quán)利與義務(wù)責(zé)任：

　　1)乙方需要完成甲方家中老人的一日三餐(三餐以清淡為主，口味不可太重，食物不可過于辛辣或難以消化)，以及甲方老人家中的日常家務(wù)(買菜，做飯，洗碗，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,老人衣物的清洗和住院期間的日常護(hù)理)。甲方不得給乙方隨意增加規(guī)定以外的服務(wù)內(nèi)容和工作量。

　　2)根據(jù)咸陽市有關(guān)規(guī)定，乙方必須持有《身份證》，保證身份清楚、手續(xù)完備、身體健康、無不良社會(huì)記錄，且將身份證復(fù)印件一份交甲方留存。

　　3)尊重和維護(hù)甲方合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

　　4)享有按月、按時(shí)得到勞務(wù)工資的權(quán)利。

　　5)有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

　　汪凳6)安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時(shí)，應(yīng)先征得甲方的同意，履行請(qǐng)假或終止合同手續(xù)。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。

　　2、甲方的權(quán)利和責(zé)任：

　　1)及時(shí)按月付給乙方足額的勞務(wù)工資 1600元整。

　　2)甲方向乙方提供免費(fèi)正常食宿。并做到平等待人、不岐視、不虐待。

　　3)發(fā)現(xiàn)乙方患有傳染性疾病等不能勝任家政服務(wù)的疾病，或因身體突發(fā)意外事件，即自動(dòng)解除勞動(dòng)合同，甲方不負(fù)任何責(zé)任。

　　二、薪金：甲方每月25日前支付給乙方人民幣1600元。

　　三、其他責(zé)任：

　　1、如遇甲方老人突然病故，本合同將自動(dòng)終止，乙方自動(dòng)離開甲方家，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，也不涉及任何財(cái)產(chǎn)分割問題。

　　2、合同期未滿，單方要求解除合同，應(yīng)提前30天通知對(duì)方。

　　四、本合同自甲乙雙方簽字，乙方向甲方提交身份證復(fù)印件后生效。本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

　　甲方: 乙方:

　　年 月 日

　　 保姆勞動(dòng)合同經(jīng)典模板

　　甲方(雇主)：

　　乙方(雇員)： 身份證號(hào)：

　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

　　一、服務(wù)內(nèi)容

　　1. 接送、看護(hù)小孩子;

　　2. 家務(wù)：搞衛(wèi)生、洗衣服、做晚飯(包括買菜)

　　二、服務(wù)時(shí)間

　　1. 每天 小時(shí)。( 時(shí) 分至 時(shí) 分。)

　　2. 乙方單休，法定節(jié)假日休息，過年帶薪休息共10天，其他具體休息時(shí)間有變動(dòng)，雙方另行商定。

　　3. 乙方因個(gè)人原因請(qǐng)假，需按日平均工資扣除。

　　三、服務(wù)費(fèi)用

　　1. 服務(wù)費(fèi)用為 元/月，其中 元為基本工資， 元為績效工資?；竟べY甲方于每月 日前支付給乙方，績效工資甲方每月與下月工資一起支付給乙方。

　　2. 乙方開始服務(wù)半年內(nèi)，服務(wù)費(fèi)用不做調(diào)整;半年后，服務(wù)薪酬每年調(diào)整一次，調(diào)整幅度按市場(chǎng)平均水平。

　　3. 甲方根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)，年底給予一定的獎(jiǎng)金予以鼓勵(lì)。超過一年的給予一個(gè)月工資，超過半年不滿一年的給予半個(gè)月工資，不到半年的給予四分之一個(gè)月工資。獎(jiǎng)金分兩次平均發(fā)放，年前和最后一個(gè)月工資一起發(fā)放一半，年后回來和第一個(gè)月工資發(fā)另一半。

　　4. 乙方不再享受其他節(jié)假日約定的福利。

　　四、甲方權(quán)利和義務(wù)

　　1. 甲方有權(quán)要求乙方按照上述內(nèi)容提供服務(wù);

　　2. 甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩子的情形，有權(quán)隨時(shí)解除合同;

　　3. 甲方有義務(wù)按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用;

　　4. 有權(quán)要求和安排乙方進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用乙方承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān);

　　5. 有權(quán)拒絕乙方將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕乙方使用家中長途電話。

　　6. 甲方如欲解除合同，則需提前15天通知乙方。并按實(shí)際天數(shù)支付乙方相關(guān)服務(wù)費(fèi)用及績效工資。

　　五、乙方權(quán)利和義務(wù)

　　1. 乙方有權(quán)要求甲方按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用;

　　2. 乙方有權(quán)要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;

　　3. 乙方需自覺履行上述服務(wù)項(xiàng)目，細(xì)心照顧孩子;

　　4. 乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動(dòng)甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將依法移送公安機(jī)關(guān)處理;

　　5. 乙方如遇親友生病等急事，需臨時(shí)離開時(shí)，應(yīng)征得甲方同意;

　　6. 乙方工作期間，如因過失責(zé)任造成甲方極其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)付賠償責(zé)任;

　　7. 乙方如欲解除合同，則需提前15天通知甲方。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方有權(quán)扣留上月績效工資，并將追究其違約責(zé)任;

　　8. 未經(jīng)甲方同意，乙方不得在看護(hù)小孩子的過程中擅自將孩子帶回乙方或他人家里;

　　9. 乙方在非工作時(shí)間(包括上下班在途時(shí)間)所發(fā)生的交通事故或人身損傷，由其自己解決，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。在甲方家里工作滿一年后，甲方為乙方購買人身意外傷病保險(xiǎn)。

　　10. 不得參與甲方家庭及鄰里糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對(duì)象。

　　六、其他約定

　　七、合同的生效

　　本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字后生效。

　　甲方： 乙方：

　　年 月 日 年 月 日

我認(rèn)為這樣做是正確的，首先怎么樣，其次怎么樣，最后我認(rèn)為這樣是正確的。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)說課稿范文模板

教師要培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力，能在對(duì)具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。以下是我整理的小學(xué)一年級(jí)科學(xué)說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)說課稿范文一：認(rèn)識(shí)植物

教學(xué)目標(biāo)：

一、科學(xué)知識(shí)：能說出周圍常見的植物的特征。

二、科學(xué)探究

1、能在對(duì)具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。

2、能初步感知科學(xué)探究需要制訂計(jì)劃。

3、能利用多種感官觀察植物的外部形態(tài)。

4、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流。

5、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

三、科學(xué)態(tài)度

1、能對(duì)植物外部形態(tài)表現(xiàn)出深厚的探索興趣。

2、能實(shí)事求是，客觀描述對(duì)常見植物的觀察和發(fā)現(xiàn)。

3、交流過程中愿意和他人分享自己對(duì)常見植物的理解，具有很好的合作意識(shí)。

四、科學(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境。

在認(rèn)識(shí)植物、利用植物的時(shí)候，一定要愛護(hù)植物，保護(hù)植物資源的繁盛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一、教師準(zhǔn)備：仙人掌、白蘿卜、松枝、荷花、向日葵，銀杏葉，牽?；?，水稻，洋蔥、橘子，蔥，芹菜、月季。

二、學(xué)生準(zhǔn)備：《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、筆。

教學(xué)過程

一、情境與問題

1、教師出示教材圖片，讓學(xué)生說一說是否認(rèn)識(shí)這些植物，然后直接引入問題“這些植物有什么特點(diǎn)?”

2、這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了些什么，大家快看?今天這節(jié)課我們就來觀察這些植物的特點(diǎn)!

二、探究與發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)一、觀察植物的顏色和形狀

我們先來觀察植物的葉子、花的顏色和形狀。把觀察到的特點(diǎn)記錄在活動(dòng)手冊(cè)第七頁。觀察完全班交流。

活動(dòng)二、聞氣味辨植物。

游戲規(guī)則：蒙上眼睛，只能用鼻子聞，不能用手拿，其他同學(xué)不能提示。

小組活動(dòng)，其中三個(gè)成員用手幫著拿植物，一名同學(xué)用鼻子聞，組內(nèi)成員輪流進(jìn)行活動(dòng)。

三、應(yīng)用與拓展

1、出示不同實(shí)物。

2、分組討論，全班交流。比較花生、葡萄、國槐的不同特征。老師適時(shí)提示。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)說課稿范文二：輪子的故事

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品---衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

重點(diǎn):

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品---衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

難點(diǎn):

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探究身邊的物品---衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動(dòng)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力

3、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的

教法:

探究法

課前準(zhǔn)備:

1、衣服的圖片

2、學(xué)生自帶一件最喜歡的衣服

3、各種特殊衣服的圖片

4、制作材料和工具

教學(xué)流程:

認(rèn)識(shí)學(xué)生自己的衣服,搜集衣服資料,給衣服分類,認(rèn)識(shí)特殊的衣服,整理自己的衣柜

教學(xué)過程:

活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)學(xué)生自己的衣服

1、穿上自己喜歡的衣服

2、引導(dǎo)學(xué)生在顏色,大小,圖案,材料,款式,穿著場(chǎng)合,穿著季節(jié)等方面比較相同和不同

3、出示圖片

活動(dòng)2:給衣服分類

1、觀察和比較教師和學(xué)生搜集的各種各樣的衣服

2、學(xué)生給衣服分類

3、匯報(bào)分類方法

活動(dòng)3:認(rèn)識(shí)特殊的衣服

1、出示書中的圖片認(rèn)識(shí)特殊的服裝

2、引導(dǎo)學(xué)生說出其他有特殊用途的衣服

活動(dòng)4:整理自己的衣柜

1、學(xué)習(xí)集中存放衣服的方法

2、作業(yè):整理自己的衣柜

課后小結(jié):

激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)的興趣，使學(xué)生能積極、團(tuán)結(jié)合作地參與服裝的研究，了解服裝在不同時(shí)期的變化，初步了解了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)說課稿范文三：多樣的天氣

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)科學(xué)知識(shí)

知道陰、晴、雨、雪、風(fēng)、霧等天氣現(xiàn)象、主要特征和相應(yīng)的天氣符號(hào)。

(2)科學(xué)探究

初次經(jīng)歷較長時(shí)間地、有目的、有計(jì)劃地觀察，并記錄天氣現(xiàn)象的過程。

(3)科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。

(4)STSE：了解到人們?cè)诒O(jiān)測(cè)、獲取天氣信息的方法與途徑。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

各種天氣的圖片、錄像，天氣符號(hào)圖片，活動(dòng)手冊(cè)

三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

四、教學(xué)過程

(一)教學(xué)導(dǎo)入

天氣，與我們密切相關(guān)。這節(jié)課，我們要開始學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的科學(xué)。

(二)新課學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)

(1)這是什么天氣?

依次出示晴、陰、雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

(2)找晴天和陰天的特征

首先出示不同地點(diǎn)的晴天圖片，找晴天的主要特征(太陽沒有被云遮住)。

接著出示不同地點(diǎn)的陰天圖片，找陰天的主要特征(太陽被云遮住了)。

(3)用符號(hào)表示晴天和陰天

首先同時(shí)出示同一地點(diǎn)的晴天和陰天圖片兩張。提問：用圖形符號(hào)表示晴天和陰天，怎么畫才好區(qū)分呢?學(xué)生試畫，然后交流。最后出示教材所畫的晴天和陰天的天氣符號(hào)，與之對(duì)照。

(4)用符號(hào)表示雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣依次出示雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣的多個(gè)圖片。找上述每種天氣的主要特征。學(xué)生試畫，然后交流。最后出示教材所畫的相應(yīng)天氣符號(hào)，與之對(duì)照。

(5)看符號(hào)認(rèn)天氣

出示不同的天氣符號(hào)，學(xué)生認(rèn)天氣。

2.觀察記錄一周天氣現(xiàn)象

(1)明確任務(wù)

任務(wù)1：同一地點(diǎn)，不同時(shí)刻，天氣會(huì)相同嗎?(例如，學(xué)校，每天9點(diǎn)、12點(diǎn)、下午3點(diǎn))

任務(wù)2：不同地點(diǎn)，同一時(shí)刻，天氣會(huì)相同嗎?(例如，不同區(qū)域的兩家住地，每天7點(diǎn))

(2)領(lǐng)取任務(wù)

同學(xué)們選擇任務(wù)，相同任務(wù)的幾個(gè)人組成小組。

(3)記錄指導(dǎo)

(4)交待注意事項(xiàng)課后觀察，堅(jiān)持觀察一周。及時(shí)記錄和交流。注意安全。

3.說一說獲取天氣信息的方法

(1)親自觀察、測(cè)量

(2)電視、廣播中播放的天氣預(yù)報(bào)

(3)其他有天氣信息的設(shè)備或人員

(三)整理，下課。