兒歌伴奏編配基礎(chǔ)理論知識

兒歌伴奏編配的原則是語韻的配合。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息顯示：兒歌無論是大調(diào)或小調(diào)開始處，盡量不要出現(xiàn)太多與調(diào)性不一致的和弦，兒歌伴奏編配應(yīng)以語韻的配合為原則。

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可以說中醫(yī)基礎(chǔ)理論的教材 簡直是皮毛中的皮毛 最大的收獲就是能夠熟悉中醫(yī)上的專業(yè)名詞 大概輪廓 不要太過于相信它 要多看些其他方面的書 借以佐證

基礎(chǔ)理論指一門學(xué)科的基本概念、范疇、判斷與推理。科學(xué)的基礎(chǔ)理論，指科學(xué)的基本概念、范疇與原理。

1 、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中主要是最基本的數(shù)、式、方程（及不等式）和函數(shù)的內(nèi)容。



⑴在顧及知識的縱向邏輯結(jié)構(gòu)的前提下，突出重點，適當(dāng)精簡整合。



⑵螺旋上升地呈現(xiàn)重要的概念和思想，不斷深化對它們的認(rèn)識，例如：使方程和函數(shù)交替出現(xiàn)，即按一次方程“組”，一次函數(shù)，二次方程，二次函數(shù)的順序螺旋上升。



⑶聯(lián)系實際，體現(xiàn)知識的形成和應(yīng)用過程，突出建立數(shù)學(xué)模型的思想。



2 、“空間與圖形”的內(nèi)容包括了“圖形的認(rèn)識”“圖形與變換”“圖形與坐標(biāo)”“圖形與推理”等。⑴加強數(shù)形結(jié)合思想的滲透，體現(xiàn)各部分知識之間的橫向聯(lián)系。⑵循序漸進(jìn)地培養(yǎng)推理能力，做好由實驗幾何到論證幾何的過渡。對于推理能力的培養(yǎng)，按照“說點兒理”“說理”簡單推理“符號表示推理”等不同層次分階段逐步加深地安排。⑶從感性到理性，從靜到動提高對圖形的認(rèn)識能力。



3 、“統(tǒng)計與概率”的內(nèi)容。⑴側(cè)重于統(tǒng)計和概率中蘊涵的基本思想。⑵注重實際發(fā)揮案例的典型。⑶注意與前面各段銜接、持續(xù)地發(fā)展提高。



4 、“實踐與綜合應(yīng)用”的內(nèi)容與前三個領(lǐng)域有密切聯(lián)系，又具有綜合性?！皩嵺`與綜合應(yīng)用”不作為獨立的一塊內(nèi)容，而是與最接近的知識內(nèi)容相結(jié)合，以“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等多種形式分散地編排于各章之中，使實踐與應(yīng)用能以多種形式進(jìn)行，化整為零，經(jīng)?；蜕罨?/div>