勵(lì)步少兒英語(yǔ) 南昌

有一些經(jīng)典流行的老話(huà)，縱使時(shí)光荏苒，但日久彌新，意蘊(yùn)深深遠(yuǎn)，叫人反思，仍然久久回蕩在我們的耳邊。

“老驥伏櫪，志在千里?！?/p>

“天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！?/p>

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí) 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

但有時(shí)候，這些話(huà)又反應(yīng)出，一個(gè)時(shí)代的特征，會(huì)被打上時(shí)代的烙印。因?yàn)闀r(shí)代性太強(qiáng)，可能就會(huì)與現(xiàn)在的孩子，產(chǎn)生距離感，又不太被他們接受。往往我們家長(zhǎng)說(shuō)自己的，他們還云里霧里，造成雙方都認(rèn)為不理解對(duì)方，日積月累，還形成代際隔膜。

現(xiàn)代的父母，也要學(xué)會(huì)接地氣，說(shuō)的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)最好與流行的新詞、關(guān)注的實(shí)事、感興趣的話(huà)題相結(jié)合，這樣孩子愛(ài)聽(tīng)，父母也不用追根溯源。

也就是說(shuō)，激勵(lì)的話(huà)，既有潮流感，又有勵(lì)志性；既有親和感，又有關(guān)愛(ài)感；既有鼓勵(lì)性，又有反思性。這就需要父母，多花心思，多用時(shí)間，少一些自顧自，少一些無(wú)端責(zé)罵。

比如這些話(huà)語(yǔ)（自己想的，拋磚引玉，同志們?nèi)孕枧Γ?

“成績(jī)會(huì)在燃燒卡路里中升溫?！?/p>

“今天你玩魔幻世界，明天你的世界就只有魔幻?！?/p>

“努力都去哪兒了？還沒(méi)有好好感受就忘了?！?/p>

“你的失敗，有你的一半，也有老爸的一半?！?/p>

正確的鼓勵(lì)能夠讓孩子變得更加優(yōu)秀美好

而錯(cuò)誤的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子們往不好的方向發(fā)展

常見(jiàn)的錯(cuò)誤鼓勵(lì)方式有

賄賂--“你做好了，我給你獎(jiǎng)勵(lì)”

說(shuō)教--反復(fù)念叨的真理名言孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去

表?yè)P(yáng)--經(jīng)常過(guò)度表?yè)P(yáng)會(huì)降低孩子的抗挫折能力

懲罰--會(huì)造成叛逆或順從，沒(méi)有從根本改變孩子

以上是家長(zhǎng)們常用的錯(cuò)誤鼓勵(lì)方式

你用過(guò)幾個(gè)呢？

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鼓勵(lì)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)有：

1、付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好－－步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

2、勤學(xué)好問(wèn)，踏實(shí)刻苦，好讀深思，你已經(jīng)掌握了許多好的學(xué)習(xí)方法?？吹侥銓W(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，看到你已經(jīng)取得的可喜成績(jī)，我感到你已經(jīng)擁有一個(gè)碩果累累的秋天。

3、今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績(jī)面前，你有新的目標(biāo)嗎？在榮譽(yù)面前，你看到了自己的不足之處了嗎？

4、你已經(jīng)樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印，老師將為時(shí)刻你加油助威。

5、你努力了，你就有了進(jìn)步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長(zhǎng)中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。

勵(lì)步英語(yǔ)全稱(chēng)：勵(lì)步英語(yǔ)是專(zhuān)注于為2-12歲孩子提供國(guó)際化語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)的教育品牌，英文釋義“FIRSTLEAP”，意在為孩子們提供國(guó)際化優(yōu)質(zhì)教育、跨好人生“第一步”。