升初三補(bǔ)英語好嗎高中生

預(yù)習(xí)新初一的新課，培養(yǎng)初中的學(xué)習(xí)方法、
【新】【王】【牌】上過了過后，就很喜歡那邊：
一是分班分層次上課；
二是人數(shù)少，10人左右，班級氣氛真的好
三是可以按月收費(fèi)啦

不用過于擔(dān)心，初中的知識和小學(xué)基本沒什么關(guān)系，到了中學(xué)就像重新開始一樣，在初中好好學(xué)就好了，我小升初的時(shí)候也沒考好，到了初中之后也照樣過來。至于你說的老師，老師的好壞的確會對你產(chǎn)生影響

很多家長的疑惑希望本文能給大家一些建議。 現(xiàn)在大部分小升初的學(xué)生或多或少都在報(bào)課外輔導(dǎo)報(bào)，學(xué)習(xí)好的也上，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的也上，到底該不該幫孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，成了很多家長的難題。 有的家長說：我的孩子英語成績不是很好，應(yīng)選擇什么樣的課外輔導(dǎo)班，會不會跟不上? 有的家長反映：我的孩子對英語特有興趣，在課外輔導(dǎo)班學(xué)得也不錯(cuò)，但是老師反映他在課堂上精力不集中，我是不是還讓他繼續(xù)上輔導(dǎo)班呢? 現(xiàn)在的英語輔導(dǎo)班非常多，而學(xué)生上輔導(dǎo)班的也越來越多并且越來越早。其實(shí)，上輔導(dǎo)班沒有什么不好，關(guān)鍵在于給孩子如何選擇輔導(dǎo)班。家長為孩子選輔導(dǎo)班應(yīng)注意兩個(gè)方面，首先應(yīng)給孩子做個(gè)“定位”，然后再看看孩子的能力和興趣。例如，成績好的孩子，本身能力就不錯(cuò)，如果對英語很有興趣要選以提高為主的班;成績不好的孩子，在選班時(shí)家長應(yīng)該考慮輔導(dǎo)班的內(nèi)容應(yīng)該是以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為主。不過，家長應(yīng)該注意，孩子的成績?nèi)绻侵械鹊脑挘詈貌灰陷o導(dǎo)班，最有效的辦法是多找課內(nèi)老師、多提問。另外，如果孩子的成績太差，也不適合上輔導(dǎo)班，家長應(yīng)該考慮請家教單獨(dú)輔導(dǎo)。 由于英語是一門語言，學(xué)習(xí)起來有特殊性，孩子上課外輔導(dǎo)班可以早一些，早接觸和多接觸可以培養(yǎng)語感和興趣。不過，家長應(yīng)注意小的孩子選輔導(dǎo)班，千萬不要過于強(qiáng)調(diào)成績，孩子只要能夠張口說就可以了。輔導(dǎo)班只是孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益延續(xù)，不應(yīng)成為新的負(fù)擔(dān)。 對于學(xué)習(xí)出色而又有些“翹尾巴”的孩子，對待他們就要看課內(nèi)老師的技巧了。這些孩子本身的能力強(qiáng)、興趣高，課外輔導(dǎo)是他們提高的好機(jī)會。而在課堂上，他們?nèi)菀昨湴梁途Σ患小Ｕn內(nèi)老師應(yīng)該給他們加量，讓他們幫助老師“干活”，這樣既鍛煉孩子又讓他們有事可做。 課外輔導(dǎo)班，尤其是小升初英語輔導(dǎo)班，到底是上還是不上?很多家長都會感覺進(jìn)退兩難，其實(shí)還是要看孩子自身的特點(diǎn)和素質(zhì)，再?zèng)Q定，不能因?yàn)閯e人的孩子都在上就覺得自己的孩子也要上。在輔導(dǎo)班上還是不上的選擇上，切忌跟風(fēng)。

按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)。 主要是3年級以后的知識。要是家長不是教育界的，可以請一個(gè)要報(bào)考學(xué)校的老師給串一下，花點(diǎn)錢。

是啊，都想上個(gè)好學(xué)校嘛，去補(bǔ)習(xí)班各種補(bǔ)習(xí)，一朋友推薦京↑翰，說是不錯(cuò)，補(bǔ)習(xí)效果好，孩子們很喜歡他們的授課方式。

1：暑假作業(yè)，盡早的完成最好（不過要認(rèn)真） 2：復(fù)習(xí)初一，初二的知識，走在別人的前面， 3：預(yù)習(xí)初三，還有一科化學(xué)要新接觸 4：多做做題，把知識了解的扎實(shí)一些 5：把以前不太明明白的問題，盡量弄明白，若不能解決，就記錄下來，開學(xué)找老師解決

我認(rèn)為對初一的學(xué)生補(bǔ)課，首要的是叫音標(biāo)，這不僅可以鍛煉他的口語能力，還可以提高他對單詞的記憶能力。單詞死記硬背是沒有用的，這天才背了第二天很快就忘了，一點(diǎn)成效都不會有的。

英語語法是比較悶的，最好想一些有趣的方法盡量讓他理解，給學(xué)生做些相關(guān)的習(xí)題，說些有關(guān)英語的小故事，讓他有興趣地投入。

不過在教之前，最好先問問他是在英語的哪方面比較薄弱，先了解他最基本的成績，著重在他薄弱的方面來培訓(xùn)。教教他做題的方法。

偶爾給學(xué)生布置一篇英語作文，不要太難，盡量控制在初一學(xué)生的英語水平，你在改作文的時(shí)候，只需要看看有沒有嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤，或者表達(dá)不準(zhǔn)確的，就用最簡單的句子表達(dá)最完美的意思。

現(xiàn)在的英語考題多數(shù)注重詞組，我建議你在講課的同時(shí)，或者在講作文的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕趟\(yùn)用詞組或固定搭配，句型等。

家長如果希望自己的小孩比別的小孩更優(yōu)秀，可以提前給小孩補(bǔ)英語，補(bǔ)了比沒補(bǔ)肯定好很多！

我認(rèn)為有必要上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)樯涎a(bǔ)習(xí)班之后，孩子的成績就會提升，對孩子上初中有幫助。