高考英語(yǔ)聽力前奏播放

把握播音節(jié)奏的基本要求是：欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)；欲停先連，欲連先停。要依文意，合文氣，順文勢(shì)；欲輕先重，欲重先輕；欲快先慢，欲慢先快。

播音節(jié)奏，是指播音中有聲語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)形式。根據(jù)全篇稿件的語(yǔ)言內(nèi)容和播音員思想感情的起伏所造成的抑揚(yáng)頓抻、輕重緩急的聲音形式的循環(huán)往復(fù)。節(jié)奏表現(xiàn)為聲音形式中可比因素的對(duì)比與組合。運(yùn)用方法有：欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑，欲慢先快，欲快先慢，欲重先輕，欲輕先重，運(yùn)用中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)比，控縱有節(jié)。

節(jié)奏在藝術(shù)中更有其特殊的作用，它是使美的內(nèi)容得以表現(xiàn)出來(lái)的一種外在形式。藝術(shù)的節(jié)奏，要比現(xiàn)實(shí)事物的節(jié)奏更為鮮明，更為完善，更符合人的審美心理節(jié)奏。在音樂(lè)中，節(jié)奏是樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的基本要素，是音擾圓樂(lè)的重要表達(dá)手段，對(duì)欣賞者的情感有直接而迅速的影響。

在舞蹈中，形體動(dòng)作的節(jié)奏緩笑塌構(gòu)成了豐富升脊的舞蹈語(yǔ)匯；繪畫，則講究線條、色彩、光影及構(gòu)圖的節(jié)奏；戲劇、電影中，既有情節(jié)變化、鏡頭運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，更有人物內(nèi)心情感、語(yǔ)言動(dòng)作的節(jié)奏；就連看似靜止的建筑，也因?yàn)槭肿⒅乜臻g組合的節(jié)奏，而被稱為“凝固的音樂(lè)”。

可見，巧妙地運(yùn)用和創(chuàng)造節(jié)奏，會(huì)給人帶來(lái)新鮮活潑而又耐人尋味的美感，從而吸引著欣賞者去探尋其中的精神、情感、氣韻和意味。

播音節(jié)奏，是指播音中有聲語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)形式。根據(jù)全篇稿件的語(yǔ)言內(nèi)容和播音員思想感情的起握薯友伏所造成的抑揚(yáng)頓抻、輕重緩急的聲音形式的循環(huán)往復(fù)。節(jié)奏表現(xiàn)為聲音形式中可比因素的對(duì)比與組合。運(yùn)用方法有：欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑，欲慢先快，欲快先慢，欲重先輕，欲輕先重，運(yùn)用中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)比，控縱有節(jié)。

播音節(jié)奏是具有一定特點(diǎn)段槐的聲音形式的回環(huán)往復(fù)?節(jié)奏是要素有秩序的律動(dòng)，“回環(huán)往復(fù)”，是節(jié)奏的核心，其聲音形式的多數(shù)性和相似性是“回環(huán)往復(fù)”的必要條件手春。沒(méi)有兩個(gè)以上具有相似特點(diǎn)的聲音形式的呼應(yīng)、反復(fù)，是無(wú)節(jié)奏可言的。