假期陪娃英語(yǔ)啟蒙

1、陪伴孩子，陪著他成長(zhǎng)，愿親愛的孩子，能夠身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛哦。

2、每個(gè)周末，每個(gè)假期，能夠陪伴孩子成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事情。多陪伴孩子，多與孩子在一起，匆匆的時(shí)光里，不要來(lái)不及陪伴，孩子卻已經(jīng)長(zhǎng)大了。

3、陪孩子一起成長(zhǎng)，掘鋒看著孩子天真的笑臉，在陽(yáng)光下透著幸福的光，我的內(nèi)心時(shí)便感覺到了溫暖。

4、孩子的笑臉，孩子每一步的成長(zhǎng)，都溫暖著家長(zhǎng)的心。陪伴孩子成長(zhǎng)，在孩子的幸福時(shí)光里，一起感受生活的美好吧。

5、每個(gè)周日帶著寶寶去上課，寶寶給了我一生中最大的快樂，陪伴寶寶成長(zhǎng)我愿風(fēng)雨無(wú)阻！

6、再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫媽媽的那一刻，一切都煙消云散了。

7、不管每天的工作有多累，回家看到寶貝的那一刻，是什么都換不回的歡喜。

8、一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個(gè)歡樂的海洋球，一判兆晌段幸福的親子時(shí)光。猜升

9、每過個(gè)周末，心里就多份不舍，陪孩子玩的時(shí)光讓我覺得其他一切都是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。

10、春天來(lái)得太快了，幾個(gè)太陽(yáng)就把油菜花都曬開了。愿時(shí)光可以緩緩的走，陪父母變老，陪孩子長(zhǎng)大。

1、陪伴孩子，陪著他成長(zhǎng)，愿親愛的孩子，能夠身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛哦。

2、每個(gè)周末，每個(gè)假期，能夠陪伴孩子成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事情。多陪伴孩子，多與孩子在一起，匆匆的時(shí)光里，不要來(lái)不及陪伴，孩子卻已經(jīng)長(zhǎng)大了。

3、陪孩子一起成長(zhǎng)，掘鋒看著孩子天真的笑臉，在陽(yáng)光下透著幸福的光，我的內(nèi)心時(shí)便感覺到了溫暖。

4、孩子的笑臉，孩子每一步的成長(zhǎng)，都溫暖著家長(zhǎng)的心。陪伴孩子成長(zhǎng)，在孩子的幸福時(shí)光里，一起感受生活的美好吧。

5、每個(gè)周日帶著寶寶去上課，寶寶給了我一生中最大的快樂，陪伴寶寶成長(zhǎng)我愿風(fēng)雨無(wú)阻！

6、再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫媽媽的那一刻，一切都煙消云散了。

7、不管每天的工作有多累，回家看到寶貝的那一刻，是什么都換不回的歡喜。

8、一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個(gè)歡樂的海洋球，一判兆晌段幸福的親子時(shí)光。猜升

9、每過個(gè)周末，心里就多份不舍，陪孩子玩的時(shí)光讓我覺得其他一切都是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。

10、春天來(lái)得太快了，幾個(gè)太陽(yáng)就把油菜花都曬開了。愿時(shí)光可以緩緩的走，陪父母變老，陪孩子長(zhǎng)大。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

~美國(guó)媽媽，“陪寫作業(yè)”的聰明做法

“我會(huì)選擇和孩子們一起在一個(gè)房間里，把這個(gè)房間叫做“作業(yè)室”。當(dāng)孩子們做作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)做我的“作業(yè)”(看書，寫字)，這樣孩子們知道我們都有重要的事情要做。

如果孩子們覺得當(dāng)他們學(xué)習(xí)時(shí)，而周圍的人卻都有可自由支配的時(shí)間，他們就不能夠?qū)Ｐ?。作業(yè)是他們的責(zé)任，練琴也是他們的責(zé)任。我的陪伴對(duì)他們是一個(gè)大的激勵(lì)。他們想取悅于我，告訴他們，如果需要的話，我就在這里。但是不會(huì)“主動(dòng)提供”幫助。我有時(shí)看看他們是不是完成了，但是最多也就是這樣了。

我會(huì)在每項(xiàng)作業(yè)后安排一個(gè)休息時(shí)間，做作業(yè)30分鐘，休息5-10分鐘，讓他們做自己喜歡的事。這是孩子們小的時(shí)候我的辦法，現(xiàn)在我得告訴他們停止學(xué)習(xí)，要睡覺了，不然太晚了?！薄?Mary

“我會(huì)在同一間屋子里陪伴孩子，他們做他們的，我做我的事情。我不管作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只看是否按老師要求做了，還有是否整齊。如果他們做得好，可以帶他們吃個(gè)冰激凌，或者薯?xiàng)l，或者做些餅干給他們。如果做得不好，也要接受。但是告訴他們，下次我會(huì)檢查他們是否按照要求做了，或是下次我會(huì)看作業(yè)是否整齊。

表?yè)P(yáng)他們的努力。我總是喜歡胡蘿卜加大棒的辦法。如果懲罰的話，可以剝奪他們看電視一周的權(quán)利。反復(fù)地嘮叨和催促是最差的辦法。事先對(duì)孩子的作業(yè)做一些研究，在邊吃冰激凌時(shí)邊告訴他們我學(xué)到的。讓孩子們覺得我對(duì)他們做的事情有興趣，會(huì)讓他們更有熱情。”——Vera

買一個(gè)計(jì)時(shí)器。告訴孩子們?nèi)绻麄兣ψ觯易龅煤?，他們就可以自由選擇30分鐘的活動(dòng)。我和孩子們因此一起玩了很多的游戲?！狿am

“當(dāng)我的小孩為作業(yè)掙扎的時(shí)候，我試過很多辦法。最成功的是放學(xué)后先去做一些釋放體力的活動(dòng)，比如去公園，玩耍，跳躍，騎車，打球等。然后給他們吃東西，給足他們一個(gè)小時(shí)。然后到一個(gè)公共場(chǎng)所去寫作業(yè)，比如圖書館，直到他們寫完?；氐郊以俪燥?。

我的孩子們都想早點(diǎn)回家，所以他們做作業(yè)很快。假如孩子抗拒作業(yè)大哭大鬧后，我會(huì)連續(xù)3-4天這樣對(duì)付他們，然后我們?cè)倩氐秸５淖飨?。只要他們因?yàn)樽鲎鳂I(yè)而哭的時(shí)候，我就采取這個(gè)辦法?！薄?Jane

看完美國(guó)媽媽們的做法，你有什么收獲嗎?

假如你是“陪”（幫）娃娃做作業(yè)是不對(duì)的，弄多了ta反而會(huì)依賴你。假如你是陪（監(jiān)督）ta寫作業(yè)的話，一到二年級(jí)你就一定要陪。三年級(jí)開始你就不能陪ta了，要讓ta養(yǎng)成自立的好習(xí)慣，還要教ta自己檢查和訂正作業(yè)。

可以用一次性紙杯做身子，還有一些硬卡片畫頭，毛線做頭發(fā)，畫筆畫上眼睛，眉毛，嘴巴，也可以涂色用