吃雞蛋時英語啟蒙

雞蛋與人生的哲理
雞蛋，人們最熟悉不過的一個食用的東西，，雞蛋是食物的概念已經(jīng)深入人心。在一般人的認知里可曾想到：把它從外面打破是人們所用來做吃的食物，要是從內(nèi)部打破呢？恐怕很多人不會去想。雞蛋雖小卻是孕育生命的事物，它的內(nèi)里有一個跳躍著生命火苗的小小生靈，雖然不算堅硬的外殼并不足以阻止危險迫近，但只要有一分一秒的時間，蛋內(nèi)的生命加緊生長的腳步，它沉默而執(zhí)著的對抗成為食物的命運，一朝成熟，它會從內(nèi)部自已打破，成為活潑可愛的生命。
這是有活力的生命。人們亦往往只想其食用，殊不知它確涵著深刻做人的內(nèi)涵——人生亦是，如同雞蛋一樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么注定成為別人的食物，如果能自已從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自已的成長相當于重生。
用小小的雞蛋闡述深刻的人生哲理，初看之下，只覺得頗為新奇，但細思之下，卻覺得其中余味雋永！
這雞蛋與人生的哲理，望人們能經(jīng)常提醒！

星期六，我把作業(yè)完成后，便從書柜里拿出一本《十萬個為什么》津津有味地看了起來。忽然，我被一個非常有趣的題目吸引住——雞蛋長大了。我只聽過雞能長大，怎么雞蛋也能長大呢？
看完之后，我半信半疑。午飯后，在得到媽媽的同意下，我準備了一只雞蛋、一個碗和醋，便開始做起實驗來。我按照書上寫的，先把蛋放進碗里，再往碗里倒醋，讓醋漫過雞蛋為止。大約過了一小時，我到廚房里看看雞蛋有沒有長大。但雞蛋還是硬硬的，沒有什么變化。吃過晚飯，我又到廚房去看雞蛋，可是它還是一動不動地躺在碗里，仍然沒有長大。晚上睡覺前，我懷著一絲希望又到廚房觀察雞蛋，一看，哎！它還是安然無恙，沒有變化?！半y道書上說的是假的？”我只好失望地上床睡覺了。
第二天早上醒來，我心想：雞蛋會不會還在“睡覺”，沒有變化呢？起床后，我慢慢地向廚房走去，一看，我大叫起來：“媽媽，你趕快過來看看，雞蛋有點兒軟了，而且像一條小金魚在吐泡泡呢！”媽媽也高興地說：“你的雞蛋終于有變化拉！”
中午，我又去“探望”雞蛋，發(fā)現(xiàn)它完全軟了，像一個小氣球。我又按照書上寫的，把醋倒了，換上清水。直到第二天，雞蛋漸漸地又變硬了，同時也長大了。
原來，有的東西一遇到醋就會變軟，雞蛋也一樣。如果你仔細觀察雞蛋，會發(fā)現(xiàn)雞蛋殼上面有許多小孔，雞蛋里的空氣出來時就會吐泡泡。最后把雞蛋從醋里拿到清水里去，雞蛋會像球一樣把水吸進去。雞蛋一離開醋就硬了，所以雞蛋就長大了。
我的實驗成功了，真高興。從這次實驗中我明白了：要多看有益的課外書，增長課外知識，要把書本上的知識應用到日常生活中去。

對名利的過分追逐會使人喪失做人的應有準則;

或 命運總是掌握在自己的手中，即所謂“成也蕭何，敗也蕭何”

雞家族如果齊心協(xié)力是有機會擺脫困境的，所以我們要齊心協(xié)力；本文諷刺了那些因顧及私利而遭致更大損失的行為，告訴了我們不能自私，要以集體的利益來作出決定。

大自然是偉大的，是神奇，只要我們認真觀察大自然，研究大自然，就會得到啟示。

小時候，父親常常帶我去公園，玩耍、嬉戲，只覺得好玩，直到四年級暑假時，自從我去了沈陽的一個公園里去觀察小動物后，才發(fā)現(xiàn)原來除了好玩外，還有更多收獲。

我們來到公園里，去觀察小動物，我左顧右盼，那目光投向草地上的草叢里，爸爸對我說：“去吧，快去吧!認真點哦1我聽到爸爸的話后，便努力的去尋找小動物的蹤跡，我蹲下來，眼睛像掃描儀似地投向草地繼續(xù)尋找，我找啊找!找了很久都沒有找到，我垂頭喪氣的對爸爸說：“我找不到，還是算了吧?”爸爸皺著眉頭說：“俗話說，堅持就是勝利，我們千萬不要半途而廢1突然，一只小青蛙
“呱呱呱”的叫聲從遠處傳了過來，我迫不及待地跑過去看看是什么回事!原來，一只小青蛙在一口井里，我想：這不就是童話故事里的井底之蛙的故事，怎么會成真呢?這只小青蛙真可憐，它一定是很想上岸吧!小青蛙拼命的向上跳可因為小青蛙太矮小了，沒有足夠的能力跳上去，頓時我想到了一句格言：世上無難事，只怕有心人?？吹叫∏嗤苓@么可憐，我從旁邊找來一天繩子，把繩子的一頭扔給小青蛙，小青蛙沿著繩子爬上來。小青蛙那永不放棄、堅持不懈的精神非常值得我們學習，我們要像青蛙一樣不管遇到什么困難，都要堅持去完成!

一只 小小的青蛙，給人一個終生啟示，謝謝你!青蛙!

我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恒的精神。
當我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了！”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。我不由得想起了一件事。在做數(shù)學作業(yè)的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終于想著一個方法，于是我就算下去?？墒撬愕阶詈?，發(fā)現(xiàn)我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定的行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。我下決心以后不論遇到什么事，都不半途而廢。
從這篇課文中，我銘記了“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

“公雞下蛋”的啟示　 　
　　閑得無聊，順手抓起一張；報紙，一幅豆腐塊大的漫畫引！起我的注意。
　　
　　那上面畫著一個不大的會‘議室，臺上的領(lǐng)導說：“公雞能下蛋！”臺下的下級回應：“我們親眼所見！”
　　
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　　仔細一想，小小的一則漫畫，卻反映了現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象，那就是“跟屁蟲”。
　　
　　當領(lǐng)導人物發(fā)話時，下級：就像應聲蟲似地：“對對對！”
　　
　　舉個身邊的事例吧！在一節(jié)音樂課上，校長來查課，當他聽完我們唱的`《友誼地久天長》之后說：“你們唱歌咋沒一點氣勢呢？軟綿綿的，你看人家……”
　　
　　其實《友誼地久天長》這首歌要唱得抒情，音調(diào)不能過高?？墒?，你猜我們的音樂老師說什么？“對對對！你們唱歌怎么這么低調(diào)？中午沒吃飯，餓著了？”我們只好用像唱國歌一樣的調(diào)子又唱了一遍。“這才叫唱歌?！薄皩?！……”
　　
　　雖說“馬屁精”是遭人厭惡的。但想要干一番大事業(yè)，還得學會做一個“馬屁精”——沒辦法，現(xiàn)在真實情況就是如此。舉個例子吧：兩個青年受同一位師傅所教，并且在同一單位上班，兩位青年同樣不受上級青睞，被批評是家常便飯。于是，他們一同去請教師傅，師傅只說一句話：“不過一碗飯?！?br/> 　　
　　兩個徒弟對此話理解不同。一個認為：不就是混口飯吃嘛，忍一忍得了。于是，他留在單位，成了上級的“應聲蟲”，所謂“業(yè)績”如搭電梯直上；而另一個則說：“不就是混口飯吃嘛，何必在此受氣。”于是他離開單位到外面經(jīng)商，但經(jīng)商無道，最終欠下一屁股債……
　　
　　其實，“拍馬屁主義者”也是出于無奈，也是人類與生俱來的生存本能。
　　
　　你可能認為這幅畫是諷刺．‘拍白馬屁主義者”。我認為不然。它是在講述人類的無奈：如果不拍拍上級的馬屁，便有可能遭到排斥。
　　
　　

一個物體從不同的角度看樣子就會不同。我們畫畫時就應該象達芬奇說的那樣，要從不同的角度去研究一個物體，不僅要畫物體的外部形態(tài)，還一個深入地研究物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有這樣才能扎扎實實地打好畫畫的基本功，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一個物體從不同的角度看樣子就會不同。我們畫畫時就應該象達芬奇說的那樣，要從不同的角度去研究一個物體，不僅要畫物體的外部形態(tài)，還一個深入地研究物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有這樣才能扎扎實實地打好畫畫的基本功，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。