班級群兒歌文案怎么發(fā)送

1．教師撰寫教學(xué)案例，是教師不斷反思、改進自己教學(xué)的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學(xué)案例的過程是將來自外部的教育理論與指導(dǎo)自己教學(xué)實踐的內(nèi)在教學(xué)理論相互轉(zhuǎn)化的過程，可以為新教師和在職教師的教學(xué)提供比較豐富的實際情境，有利于教學(xué)中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
3．教學(xué)案例是教師教學(xué)行為的真實、典型記錄，也是教師教學(xué)理念和教學(xué)思想的真實體現(xiàn)，因此是教育教學(xué)研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

大部分幼兒對于小紅花很“在乎”，希望能得到老師的表揚，但也有個別孩子對此顯得“無所謂”，為了激發(fā)幼兒的上進心，我認為這是一個很好的教材，它既適合我班幼兒的年齡特點，同時又符合我班的語言發(fā)展特點。

你把話說清楚，好不，
都這樣，問題成堆，就不好了。

活動目標：

　　1、通過談?wù)撟鎳鴭寢尩膫ゴ?，啟發(fā)幼兒用多種材料繪制自己對祖國媽媽的形象理解。

　　2、在親手制作賀卡的過程中，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　材料準備：

　　各色各形狀的卡紙人手一張、剪刀人手一把、記號筆人手一支、漿糊和抹布一組兩份

　　自選材料——各色皺紙、長條及時貼、花色餐巾紙、各色手工紙、毛線若干、花色亮片一罐、范例2幅。

　活動目標：
　　1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
　　2．愿意主動與人交往并表達情感。
　　活動準備：
　　1．一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。
　　2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
　　活動過程：
　　（一）讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
　　1．出示信。
　　教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、
　　2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
　　教師：這封信里說了什么？
　　（二）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
　　1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
　　教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的？
　　2．小結(jié)。、
　?。ㄈ┙巧螒?寄信"
　　1．講解游戲的玩法。
　　教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
　　2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
　　3．請一個幼兒演示整個過程。

　　教學(xué)目標

　　明白媽媽照顧自己有多么辛苦。

　　知道自己要學(xué)會關(guān)心愛護媽媽。

　　教學(xué)準備

　　硬紙殼、圖案彩紙、絨繩、彩珠與扣。

　　寬透明膠帶、雙面膠、剪刀。

　　教學(xué)過程

　　1、孩子們要到婦女節(jié)了，你們想好要送媽媽什么了嗎？

　　2、媽媽每天在要收拾家務(wù)，還要照顧我們的起居、接送你們上下學(xué)是不是很累??？

　　3、那你們說說媽媽在家一天是不是很辛苦??？那你們是不是放學(xué)回家要幫媽媽做點力所能及的事啊？

　　4、老師相信你們都是好孩子，你們要學(xué)會去關(guān)心愛護媽媽，媽媽看見你們這么孝順，一定會很高興的。

　　5、你們想想我們?nèi)ツ甑膵D女節(jié)送媽媽什么啦？媽媽送到你們親手做的禮物高不高興?。?br/>
　　6、讓孩子說說媽媽收到你們的禮物都說什么了？有沒有表揚你們??？聽到媽媽的表揚，你們開心不?。?br/>
　　7、那老師今年在教你們親手制作一個時尚的手提包怎么樣，你們的媽媽是不是都有很多的包啊？

　　8、可是孩子你們的媽媽沒有你們親自動手做的包，你們要是做好了送給媽媽，媽媽一定會非常的開心。

　　9、那現(xiàn)在就來和老師一起制作吧！你們要認真的學(xué)，等你們做完后，我們來評比一下好不好？

　　10、在使用材料的時候，要經(jīng)常提醒孩子要注意的事項，讓孩子在安全快樂下學(xué)習(xí)。

識字《蕩秋千》
活動目標：
1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。
2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。
3、 認識漢字“秋千”、“像”。

材料準備：
1、兒歌漢字卡：《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。
2、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶

活動內(nèi)容：
1、欣賞畫面并提出問題
　　觀察問題：
　　(1)圖中有什么?
　　(2)兩個小娃娃在做什么？
　　(3)小朋友們有沒有玩過秋千？在哪里玩過？
　　收書。出示字卡：聽音樂收書。
　　常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。
　?。?） 聽讀：我們一起來聽

重點、難點部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節(jié)課中學(xué)生要把握的主要知識就是本節(jié)課的教學(xué)重點，學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點。