什么是幸存者

孩子的學(xué)習(xí)問題成為了很多人的關(guān)注點(diǎn)，但是孩子們考試和學(xué)習(xí)又分別是兩件事，家長們要讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí)也要會考試。

每次到考試的時(shí)候都會有很多道選擇題，孩子們不會寫就開始蒙，而有這么一個“土方法”流傳至今——三長一短選最短。

而且大部分人在遇到不會做的選擇題時(shí)，總是用這種方法，有時(shí)候還能夠得到正確的答案。所以很多孩子就一直記住這個方式，在遇到不會做的題目時(shí)，用這個口訣去答題。

那么問題來了，這個口訣真的有用嗎，為什么那么多孩子都喜歡“三長一短選最短”。
、為什么孩子喜歡“三長一短選最短”

1、概率問題

很多孩子們在用這個方法做題目的時(shí)候最后會得到一個正確的答案，這就會導(dǎo)致孩子們認(rèn)為選擇最長的正確率最高，所以孩子們就養(yǎng)成了這種意識，從而加強(qiáng)自己這樣選擇的頻率。

2、焦點(diǎn)作用

在四個選項(xiàng)中，最長的和最短的都是最顯眼的，所以孩子們會下意識地選擇這些比較顯眼的選項(xiàng)。時(shí)間一長孩子養(yǎng)成習(xí)慣，遇到不會的就喜歡用這樣的方式選擇。

3、幸存者偏差

這種偏差其實(shí)就是指我們所注意的結(jié)果都是我們自我篩選后產(chǎn)生的結(jié)果，并且在篩選的過程中會自動遺漏一些關(guān)鍵的信息。

在孩子們做選擇題的時(shí)候，當(dāng)孩子們認(rèn)為用這種方法是正確的，最后結(jié)果出來也是正確的，他們就會記住這個方式的好處，但是相反地，如果結(jié)果并不理想，幸運(yùn)者偏差就會開始忽略掉這個層面，選擇自己相信的事情。

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孩子考試是人生中必須經(jīng)歷的過程，家長們不僅要讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，還需要讓孩子們在考試的時(shí)候發(fā)揮更好，這就需要不同的技巧去改變孩子的考試方式。

二、3個技巧讓孩子臨場發(fā)揮更好

1、提前達(dá)到考場

很多孩子們在考試的時(shí)候由于緊張，并且在面對陌生的環(huán)境變得更緊張了。

想要緩解孩子們的緊張就需要提前到達(dá)考場熟悉環(huán)境。

當(dāng)孩子們能夠熟悉了考試的場景時(shí)，就能夠緩解自己情緒上的波動，從而減少情緒影響孩子們成績的情況。

很多孩子喜歡踩點(diǎn)進(jìn)入考場，這個時(shí)候孩子們自身就是一種匆忙的狀態(tài)，在靜心進(jìn)入考試的狀態(tài)就喜歡花大量的時(shí)間。孩子們?nèi)绻崆斑M(jìn)入教室準(zhǔn)備，從而減少失誤的可能性。

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2、學(xué)會檢查

很多孩子考試的時(shí)候沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，有人是自己不愿意檢查，認(rèn)為檢查沒有好處；還有的人根本沒有時(shí)間檢查， 做題太慢。

針對兩種情況，家長們要用不同的應(yīng)對技巧。

認(rèn)為檢查沒用的觀念，一定要告訴孩子，檢查并不是重新做一遍題目，而是查看自己是否有遺漏的題目，在答題紙上是否將所有信息都填寫完整，在檢查的過程中，就是一個審視自己與肯定自己的過程。

而另一種情況，沒有時(shí)間檢查的孩子。父母平時(shí)要加強(qiáng)孩子做題的效率，讓孩子能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷并且做檢查這個收尾工作。