如何高效喚醒孩子的“學(xué)習(xí)力”？

對(duì)于方法類的介紹，大家肯定是仁者見仁，智者見智。但是很多時(shí)候并一定能夠有成效，究其原因，也有可能是沒有把握好那個(gè)度，太松太緊都有可能導(dǎo)致相反的結(jié)果。我就拿我弟弟舉例子吧，我弟弟今年上高一了，盡管他有很努力地學(xué)習(xí)，但是成績一直很不理想，以我對(duì)他的觀察來看，他就是自制力不行，做事也比較缺少規(guī)劃，所以我覺得只要加以外力才能提高彎含他的學(xué)習(xí)成績。既然唯斗是自制力不行，那么就應(yīng)該約定好玩電子設(shè)埋山笑備的時(shí)間，彼此商量好他才會(huì)樂意去學(xué)，其次，要求他做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，可以盡可能做得詳細(xì)點(diǎn)，做為家長我們可以在一旁督促提醒他。為了保持良好的精神狀態(tài)，可以和他一起健身，跑跑步，在督促他的同時(shí)也能增進(jìn)彼此之間的感情，了解他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了讓他好好學(xué)習(xí)，我們也可以給他一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他保持動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。