寶葫蘆的秘密 張?zhí)煲?/span>

很高興回答這個(gè)問(wèn)題?！秾毢J的秘密》主要講的是主人公王葆得到了一個(gè)夢(mèng)想中的寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)他的一切愿望：金魚、畫報(bào)、玩具、盆栽、電影票、甚至是考卷。王葆是想要什么有什么，看似這個(gè)寶葫蘆實(shí)現(xiàn)了王葆的愿望，可是卻給王葆帶來(lái)了一系列的麻煩和苦惱.......這個(gè)故事告訴我們不勞而獲而得到的成果并非是完美的，只有腳踏實(shí)地才能走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

作品特色：

《寶葫蘆的秘密》是著名作家張?zhí)煲淼囊徊客ㄔ捵髌?，主要圍繞主人公王葆的夢(mèng)想展開的。內(nèi)容貼近孩子生活的同時(shí)，又帶給孩子無(wú)限的遐想。故事中的每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)起孩子的想象力，同時(shí)褒貶色彩分明，對(duì)孩子有很好的啟發(fā)和教育意義。

作品引子：

《寶葫蘆的秘密》的引子是由于王葆聽奶奶講過(guò)寶葫蘆的神奇故事，以至王葆每次遇到不開心或者棘手的事時(shí)都希望身邊能有一個(gè)萬(wàn)能的寶葫蘆。與此同時(shí)因和同學(xué)下棋起爭(zhēng)執(zhí)，王葆傷心欲絕，更加渴望有一個(gè)寶葫蘆。于是文章就展開了寶葫蘆的神氣故事。

作品內(nèi)容：

王葆如愿有了一個(gè)神氣的寶葫蘆，寶葫蘆也很爭(zhēng)氣，看似給王葆解決了很多大問(wèn)題。不乏有金魚、畫報(bào)、玩具、盆栽、電影票、甚至是考卷。同時(shí)又帶來(lái)一系列的麻煩，比如因?yàn)殡娪捌保瑢毢J不分青紅皂白幫王葆實(shí)現(xiàn)了愿望，而王葆卻失去了朋友的信任。

作品的意義：

《寶葫蘆的秘密》看則是王葆和寶葫蘆之間的秘密，但實(shí)質(zhì)上卻道出了深刻的教育意義。即任何不勞而獲的愿望都是不完美的，任何不切實(shí)際的幻想都如同泡沫。世上沒(méi)有任何一個(gè)愿望是輕而易舉可以實(shí)現(xiàn)的，唯有腳踏實(shí)地才能走的更長(zhǎng)久。

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《寶葫蘆的秘密》是一部描寫兒童成長(zhǎng)的故事，故事中的主角小男孩王葆，總是幻想自己可以不會(huì)吹費(fèi)之力在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)，想要什么就可以輕易的實(shí)現(xiàn)，然后被邪惡的精靈帶到了歧途上，但是主人公并沒(méi)有得到自己想要的幸福，反而漸漸失去了自己的朋友、家人，最后小主人公終于迷途知返，變成了一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生。作者想通過(guò)這個(gè)故事告誡孩子們，學(xué)習(xí)一定要腳踏實(shí)地，不要異想天開做白日夢(mèng)，沒(méi)有什么是可以不用努力就獲得的。

《寶葫蘆的秘密》雖然是一部童話小說(shuō)沒(méi)帶含，但卻是一部非常優(yōu)秀的作品，這部作品曾經(jīng)被多次改編成動(dòng)畫、真人電影，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的關(guān)注和反響。和《大林和小林》等明顯諷刺社會(huì)黑暗意味十足的兒童故事相比，《寶葫蘆的秘密》更關(guān)注的是從教育枯笑方面啟迪下一代人的成長(zhǎng)。

《寶葫蘆的秘密》是作家張?zhí)煲淼慕?jīng)典之作，這部童話故事中，采用的是充滿兒童口語(yǔ)化的表達(dá)方式，用小孩子天馬行空的思維模式，將充滿童真的稚嫩語(yǔ)言和現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密的連接了起來(lái)，通俗易懂的詞匯和精彩的故事情節(jié)，吸引了一大批的兒童讀者，這部小說(shuō)的受歡迎程度不亞于國(guó)外的《安徒生童話》等兒童讀物。

表面看起來(lái)，《行伍寶葫蘆的秘密》講述的只不過(guò)是小男孩兒王葆異想天開的美夢(mèng)故事，但其實(shí)故事的深意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止表面看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單。其實(shí)現(xiàn)實(shí)世界中，很多人都做著和小男孩兒王葆一樣希望不勞而獲的美夢(mèng)，但是故事的主人公王葆經(jīng)歷的那些看似美好這其實(shí)很"痛苦"的經(jīng)歷，卻告訴人們想要擁有一切的美好，是需要通過(guò)努力才能夠獲得的，而不是靠謊言、欺騙和懶惰。

寶葫蘆的秘密是幾年級(jí)：四年級(jí)。

寶葫蘆的秘密主要內(nèi)容是：

1、主人公王葆釣魚時(shí)意外釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆。

2、王葆有了寶葫蘆以后對(duì)寶葫蘆漸漸有了依賴性，從此高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看，王葆每天都美滋滋的。

3、寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆害了他的主人，讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。

4、因?yàn)閷毢J的胡作非 為王葆還失去了朋友，最后王葆扔掉了寶葫蘆，他變得刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)， 積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，還重新找到了朋友，擁有了快樂(lè)。

簡(jiǎn)介：《寶葫蘆的秘密》是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲恚?906—1985）1958年創(chuàng)作的童話；1963年上海天馬電影制片廠攝制了黑白影片；2007年由中國(guó)電影集團(tuán)公司重新投拍了同名彩色動(dòng)畫影片；此外，還有同名電影版圖書與同名歌曲。

2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。