柚子樹下短文中的我最后有什么收獲？

望著窗外那粗桿大樹,不由得陷入沉思.漸漸覺得我的童年慢慢地被時(shí)間侵蝕著,余下的殘輝,讓我回想起舊往緊鎖的日子,更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起,分成三部分.根 莖葉.
我踏入童年的第一步時(shí),總想自己快點(diǎn)長高,長大.那時(shí)我什么都不懂,只想做個(gè)大人,去工作,去上班,賺錢回來給爸媽,也許是他們太疼我的緣故吧.上小學(xué)一年級時(shí),我不太習(xí)慣學(xué)校生活.也不太喜歡班上的同學(xué).和老師.更不喜歡那高過我一倍的班門,我覺得他們都在嘰笑我,笑我的樣子,笑我的身高,笑我……總的來說,學(xué)校像個(gè)監(jiān)獄,課室像個(gè)長滿青苔的牢房,還有那舉起手也摸不到的班門,像黑色的欄桿.我害怕那的一切,所以這件事就發(fā)生了.

我覺得讀完這篇課文，我最大的收獲就是說每一棵樹他都有他自己成長的一個(gè)意義，我們每個(gè)人成長也有每個(gè)人成長的意義

柚子樹下這篇自讀課文是按照季節(jié)變化順序來寫的通過春天、中秋、深秋時(shí)節(jié)的柚子樹來展開柚子樹下的故事很多很多，而作者孫海浪選取了兩件感受最為深刻的寫進(jìn)了文章《柚子樹下》。在敘述時(shí)一詳一略，而對于詳寫的采菱一事，牢牢地抓住了“我”的心理變化，寫得具體、生動，顯得如此真實(shí)。柚子樹下這篇自讀課文是按照季節(jié)變化順序來寫的通過春天、中秋、深秋時(shí)節(jié)的柚子樹來展開柚子樹下的故事很多很多，而作者孫海浪選取了兩件感受最為深刻的寫進(jìn)了文章《柚子樹下》。在敘述時(shí)一詳一略，而對于詳寫的采菱一事，牢牢地抓住了“我”的心理變化，寫得具體、生動，顯得如此真實(shí)。

柚子樹下的文中，我最后的收獲就是明白了做人的道理，人活著一定要幸福健康。