怎樣才能做到精講精練？

小學(xué)數(shù)學(xué)的精講精練與趣講樂練井光蘭一、精講教師的精講在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)拔要恰到好處，“導(dǎo)”的程度要始妃真分，要對(duì)學(xué)生的“學(xué)”起到“后勁”“定向”“矯正”的作用。那么，如何才能做到精識(shí)呢？苗先，教師必須認(rèn)莫鉆研教材，厄透教材的重難而，在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)，分化雉雜，抓往關(guān)鍵處進(jìn)行未拔，后發(fā)學(xué)生思難解疑，使學(xué)笠在主回理解和平統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)由知到能的ＩＤ＼理過渡，形成進(jìn)一步實(shí)施較高層次的學(xué)】實(shí)踐（課堂演練）所必備的ＩＤ＼理動(dòng)機(jī)和意向需要。真切，教師卿須認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯結(jié)相層次，合理確定精講的內(nèi)容。紉，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，著重講授知識(shí)形成過程的另析、基本概急內(nèi)涵特征的比較和直不思維方案的舊納；對(duì)于數(shù)的四則計(jì)算的教學(xué)，著重講授英理的闡述、尊老的權(quán)仰和閻算規(guī)律的總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生墓不運(yùn)算技能的掌握和自Ｇ計(jì)算習(xí)慣的形成；對(duì)于四用題教學(xué)則著重講授基本數(shù)晏關(guān)系的剖析、基本解題思路的對(duì)比和基本思想Ｓ法的綜合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本思想方法朗理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析解決閻單的實(shí)際問題能】的形成。