談?wù)勀銓?duì)美術(shù)鑒賞的認(rèn)識(shí)是什么？

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用語(yǔ)言陳述被欣賞作品畫面上可以直接看到的東西，暫不顧其含義和價(jià)值判斷。對(duì)具象作品，應(yīng)指明作品表現(xiàn)了哪些東西，而對(duì)抽象作品，則應(yīng)指出主要的形狀、色彩和方向等。
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這一點(diǎn)不需要運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)，只是如實(shí)地表述眼睛所看見的內(nèi)容。要求學(xué)生觀察“有什么”，它的目的是通過(guò)觀察、敘述，引起學(xué)生對(duì)面面的注意，提起興趣和好奇心。
形式分析
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指探討一件作品的造型關(guān)系，包括各種形狀的相互依存及作用方式、色調(diào)處理、空間營(yíng)造、構(gòu)成原理的應(yīng)用等，例如作品展示了什么視覺元素和組織原理、作品是用什么材料構(gòu)成的等等。
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要求學(xué)生觀察那件物體是“什么樣子”。對(duì)于形式的觀察，少數(shù)學(xué)生能較快、較敏銳地發(fā)現(xiàn)物體形式上的差異，而大部分學(xué)生都無(wú)法自發(fā)地觀察到。這時(shí)，需要教師的引導(dǎo)，比如運(yùn)用對(duì)比的方法，同題材作品進(jìn)行比較等。
解釋
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推測(cè)美術(shù)作品的含義，或者說(shuō)探討美術(shù)家通過(guò)作品想表達(dá)的觀念。
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這也就是指讓學(xué)生猜測(cè)藝術(shù)家為什么要畫成這樣?他通過(guò)這樣的形式想表達(dá)什么觀念。例如，莫奈為什么把睡蓮畫成色彩繽紛的小碎點(diǎn)?八大山人的荷花為什么畫得那么簡(jiǎn)單，這樣的形式給你什么樣的感受。
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在解釋過(guò)程中，學(xué)生有閱歷、審美趣味不同，解釋會(huì)帶由個(gè)人主觀性，這是很自然的。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生忠實(shí)的發(fā)表情緒感受。
評(píng)價(jià)
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將上面各步驟的資料歸納，綜合地判斷這一作品的優(yōu)劣。作品造型語(yǔ)言的效果是否適當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)主題內(nèi)容？作者技巧是否成熟？能否發(fā)揮材料的特性？
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當(dāng)學(xué)生了解了作品的形式，并對(duì)作者的意圖都有了
定的了解，就不難去判斷它們之間是否協(xié)調(diào)與統(tǒng)一了。這也就理所當(dāng)然地比單純用“好”與“壞”去套作品要全面、有依據(jù)得多，也比單純用“喜歡”與“不喜歡”去評(píng)價(jià)作品要合理得多。