至少可以自我教育嗎？

自我教育，自喻成長(zhǎng)，不是說(shuō)不行。就是自喻種很多時(shí)候都是不裝南門不回頭的那種，可能效果不會(huì)很好，因此提議最好不要自教，那些優(yōu)秀的人雖天生自律但畢竟是少數(shù)。

可以自我教育，每個(gè)人都可以，只要努力就會(huì)好。

自我教育指受教育者以一定的世界觀和方法論﹐認(rèn)識(shí)主觀世界和教育自己的全部過(guò)程﹐又稱自我修養(yǎng)。

作為學(xué)校德育的一種方法﹐要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)﹐充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把教育者的要求﹐變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。要幫助受教育者樹立明確的是非觀念﹐善於區(qū)別真?zhèn)惟p善惡和美丑﹐鼓勵(lì)他們追求真﹑善﹑美﹐反對(duì)假﹑惡﹑丑。

自我教育的方法：

1、自我認(rèn)識(shí)
“人貴有自知之明?！弊晕艺J(rèn)識(shí)是自我教育的基礎(chǔ)。一個(gè)人只有對(duì)自我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、了解，明白自我的特點(diǎn)，如長(zhǎng)處、短處、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、成績(jī)和不足等，才有可能進(jìn)行自我教育。

2、自我實(shí)踐
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自我教育的基本途徑。學(xué)生的品德認(rèn)識(shí)、品德觀念只有通過(guò)實(shí)踐的深化、檢驗(yàn)，才能真正成為學(xué)生的品德行為和習(xí)慣，任何能力的形成與發(fā)展都離不開實(shí)踐活動(dòng)，自我教育活動(dòng)亦不例外。

3、自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)是發(fā)揮學(xué)生自我教育作用的綜合性的集中體現(xiàn)。教師要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生積極參與這一自我教育活動(dòng)，發(fā)揮自我教育作用。

是可以的，但我們成熟了，以后或者在社會(huì)上經(jīng)歷了一些事情，慢慢地我們就看透了很多事情，就可以對(duì)對(duì)自我進(jìn)行教育了。