如何培養(yǎng)殘疾兒童的殘存能力?

讓兒童和大人一起，一邊用手指物體，一邊說出該物體的形狀名稱。 放2個形狀不同的物體，大人說出其中一個物體的形狀名稱，用要求兒童將這個 形狀的物體指認出來。 平時在領著去鍛煉身體，最起碼讓他有自己存活的能力。

這需要建立一個特種學校，專門教育孩子的殘存能力，同時讓孩子學習一技之長，可以因材施教，讓孩子有自信，有歸屬感，可以讓孩子學習自己能夠發(fā)揮自己長處的技能。