傅永發(fā)憤讀書(shū)閱讀答案

傅 永（434～516） 南北朝時(shí)武將。字修期。今臨清人。自幼拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，又發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才筆，曾為崔道固城局參軍。以父母老，在家侍親十?dāng)?shù)年。后被召為治禮郎，詣長(zhǎng)安，賜爵貝丘（今臨清）人，加伏波將軍。不久，除中書(shū)博士，改議郎，轉(zhuǎn)尚書(shū)考功郎中，為大司馬從事中郎。又轉(zhuǎn)都督、任城王元澄長(zhǎng)史，兼尚書(shū)左丞。后，王肅之任豫州刺史，以永為建武將軍、平南長(zhǎng)史。南齊將魯康祚侵豫州，王肅之令傅永率兵迎擊，大獲全勝。后又破侵魏之齊將裴叔業(yè)，2月再捷。孝文帝稱贊說(shuō)：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳。”拜永為安遠(yuǎn)將軍、鎮(zhèn)南府長(zhǎng)史、汝南太守、貝丘縣開(kāi)國(guó)男，食邑二百戶。魏宣武帝時(shí)，齊將陳伯之侵壽春（今安徽壽縣南），奉命馳援，駐軍城外，與城內(nèi)相呼應(yīng)，頻有克捷。中山王元英征義陽(yáng)，以永為寧朔將軍、統(tǒng)軍。時(shí)年已70，揮戈披甲，單騎先入，被射傷左股，拔箭復(fù)入，大破敵軍，斬其將。三軍壯之。除太中大夫，行秦、梁二州事，鎮(zhèn)漢中。后任恒農(nóng)太守。不久，還京，為太中大夫，行南青州事，遷左將軍、南兗州刺史。時(shí)年80，猶能馳射。還拜平東將軍、光祿大夫。熙平元年（516）卒，年83。贈(zèng)安東將軍、齊州刺史。

傅永，字修期，是清河人。幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿?，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備地，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說(shuō)：戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書(shū)，只有傅修期了。

1.行進(jìn)的路線幾乎是筆直的，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，沒(méi)有犧牲一個(gè)隊(duì)員，沒(méi)有損失一批牲畜，而且把所有的時(shí)間都花在極點(diǎn)考察本身上。 2.雖然在他們之前，阿蒙森已經(jīng)到達(dá)了極點(diǎn)，但他們的努力并不是白費(fèi)的，茨威格也就完全可以寫(xiě)阿蒙森他們勝利歸來(lái)，而不會(huì)寫(xiě)斯科特他們了。 3.①有探險(xiǎn)家的睿智：②有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能：③又闖勁，有有自己的主見(jiàn)：④有勇氣。

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目標(biāo)正確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)，也是進(jìn)行課堂教學(xué)的終極回宿。如何制定出一個(gè)具體明確又切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)呢?首先要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定出本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃：要使學(xué)生把握哪些知識(shí)、形成什么樣的技能技巧、達(dá)到什么樣的熟練程度、會(huì)用哪些方法解題等，這就是雙基目標(biāo)。其次是考慮通過(guò)這些知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些思維能力，這是思維能力的目標(biāo)。再次是想一想通過(guò)這些知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些思想教育，培養(yǎng)哪些良好的道德品質(zhì)，這是滲透思想教育的要求。最后是考慮哪些地方可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，這是創(chuàng)新教育的要求，這也是課堂教學(xué)最重要的目標(biāo)。

一、1、悉：都 ；2、完：完整 ； 3、厭：討厭 ； 4、歲：年 ； 徙：調(diào)動(dòng)官職 ； 5、故：過(guò)去 ；6、已：行

二、1、都到他家來(lái)。飽食沒(méi)有禍害

2、B

三、1、“嗚呼!彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！ 意思：唉，這些老鼠以為可以一輩子都過(guò)著那種吃飽喝足無(wú)禍害的日子

2、某氏室無(wú)完器，椸無(wú)完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬(wàn)狀，不可以寢，終不厭。

捕鼠語(yǔ)句：假五六貓，闔門(mén)撤瓦灌穴，購(gòu)僮羅捕之。

3、原因：因愛(ài)鼠。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠

行為：倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠



我不一定保證全對(duì)。是點(diǎn)擊的題吧？

一、1、悉：都 ；2、完：完整 ； 3、厭：討厭 ； 4、歲：年 ； 徙：調(diào)動(dòng)官職 ； 5、故：過(guò)去 ；6、已：行
二、1、都到他家。飽食沒(méi)有禍害
2、B
三、1、“嗚呼!彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！ 意思：唉，這些老鼠以為可以一輩子都過(guò)著那種吃飽喝足無(wú)禍害的日子
2、某氏室無(wú)完器，椸無(wú)完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬(wàn)狀，不可以寢，終不厭。
捕鼠語(yǔ)句：假五六貓，闔門(mén)撤瓦灌穴，購(gòu)僮羅捕之。
3、原因：因愛(ài)鼠。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠
行為：倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠

我不一定保證全對(duì)。是點(diǎn)擊的題吧？

該不會(huì)你也是煲煲教吧

?為什么我的眼淚也常常被它引出來(lái)？

明確：記敘作者才家魯迅先生喪儀的見(jiàn)聞和感受，文章通過(guò)敘寫(xiě)各界人士及作者參加喪儀的全過(guò)程，表現(xiàn)了人們對(duì)魯迅先生的無(wú)限熱愛(ài)和崇敬，從側(cè)面贊頌了魯迅先生感人至深的偉大精神。

難忘

文章寫(xiě)的是什么事情,為什么說(shuō)是"不能忘記"的,而且是"永遠(yuǎn)不能忘記的."
明確：記敘作者才家魯迅先生喪儀的見(jiàn)聞和感受，文章通過(guò)敘寫(xiě)各界人士及作者參加喪儀的全過(guò)，程表現(xiàn)了人們對(duì)魯迅先生的無(wú)限熱愛(ài)和崇敬，從側(cè)面贊頌了魯迅先生感人至深的偉大精神。

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