養(yǎng)生經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生儀器

社交禮儀，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會(huì)缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽弊衡，就會(huì)給人一種有信任度的感覺慧帶，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會(huì)有兩種截然不同的效果。 改革開放后，人們的社會(huì)交往日益增多，社會(huì)禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個(gè)新形勢(shì)，機(jī)關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主前卜蘆體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問題： 其一、更新觀念，適應(yīng)形勢(shì)。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。

我覺得首要一點(diǎn)；要有自知之明……這一點(diǎn)確定了，其他的就好說了。

不同的語言習(xí)慣和職業(yè)特點(diǎn)對(duì)稱呼有不同的要求，應(yīng)認(rèn)真區(qū)分特殊場(chǎng)合的表達(dá)方式，并注意異域文化的區(qū)別，名片是一個(gè)人身份與地位的象征，大學(xué)生在接受他人的名片時(shí)應(yīng)給予其充分的尊重。

養(yǎng)蛇，或者蟒吧。國產(chǎn)蛇會(huì)好，一年四季不用加溫。冬天自己會(huì)冬眠。而且蜥蜴需要UVB燈，蛇不需要。以你上面所說的，你最好別養(yǎng)蜥蜴。

就像斯媚爾622豐胸儀器一樣，這個(gè)就需要根據(jù)儀器的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳的，跟別人在程序上不同配置不同，這樣就可以幫助在后期對(duì)顧客講解的時(shí)候突出自己的優(yōu)勢(shì)和別人的不同之處

禮儀是人們?cè)诠ぷ魃钪写私游锏慕y(tǒng)稱。知書達(dá)理，知書達(dá)禮。

腹有詩書氣自華，多讀書才懂得禮儀才會(huì)待人接物

最好的辦法還是去上禮儀課，有專門的老師來講課，然后針對(duì)個(gè)人的情況做一些調(diào)整。
而且還會(huì)有不同情境所適用的不同禮儀，自己在家里摸索的話，是可能會(huì)走彎路的。
而且人多在一起學(xué)的話，有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都不想太丟臉，反而會(huì)學(xué)得更快。

為什么孩子都喜歡過年呢？也許你會(huì)撇撇嘴：
“這還不簡單？小孩子們過年收紅包，當(dāng)然高興了?！?br/>“放假休息嘛，孩子們懂什么，吃好玩好不就開心了？”
“大家都忙，沒空管這些孩子，給他們放羊了?！?br/>可是真的是因?yàn)榧t包，因?yàn)槭⒀纾驗(yàn)闆]人管嗎？
我們也都是從小時(shí)候過來的，那時(shí)，最盼望的便是逢年過節(jié)了。
俗話說“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”，熱鬧的氣氛從臘八就開始醞釀，家家戶戶熱氣騰騰地忙碌著大掃除、蒸年糕、殺雞宰鴨備年貨，還有最重要的臘八粥。
那時(shí)的年，總是從臘月初八一直過到正月十五。大家數(shù)著日子，跟著父母去買新衣，挑好吃的好玩的，除夕那天，穿上新衣，拿著煙花炮竹到處串門找小伙伴們瘋玩一天，絕不會(huì)被責(zé)怪。
爺爺奶奶，七大姑八大姨們都從懷里掏出準(zhǔn)備好的壓歲錢紅包塞給我們，并囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地。
每年有很多節(jié)日，有傳統(tǒng)節(jié)，有時(shí)令節(jié)，繞不開的都是吃：元宵湯圓甜甜美美、清明團(tuán)子碧綠誘人、端午粽子、中秋月餅、重陽最美味是蟹、冬至餃子、臘八粥……
尤其過年的時(shí)候，全家圍坐在一起包餃子，好看難看，都是心意。
年和節(jié)，在這些儀式感中變得神圣和難忘。
作為80后，我們兒時(shí)在物質(zhì)上鮮少有滿足感。然而，生活中的這些儀式感，卻組成了一個(gè)個(gè)回味

立世德為首，立德育當(dāng)先。確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位，是教育理
念上的重大飛躍，是教育功能和教育價(jià)值的重新定位。但是，德育
,
讀著這兩
個(gè)平常的字眼，心里卻總是沉甸甸的。誰都說德育工作的份量怎么估算也不
為過，德育工作的成敗，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展！另一方面，大家也都心知肚明，
德育不像升學(xué)率、調(diào)研考試、競(jìng)賽活動(dòng)一樣看得見模得著，她是“軟”任務(wù)，
因此，“育”

與“不育”

、“育好”

與“育不好”就成了理論上的東西，
不好把握。

因此，在做學(xué)生養(yǎng)成教育的工作中，我著力抓好學(xué)生的思想道德教育和
基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

。

1
、用“以人為本”的思想作指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育
活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性，
為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。力求每次德育活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、
獲得體驗(yàn)、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動(dòng)要少而精，要精心策劃、
精心組織，沒有必要性和可能性的活動(dòng)不組織，走過場(chǎng)的活動(dòng)不組織。根據(jù)
上級(jí)部門和本校的情況，把有關(guān)活動(dòng)整合，形成系列。努力做到有目標(biāo)、有
計(jì)劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調(diào)查研究、公益勞動(dòng)、基地學(xué)習(xí)等社
會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作統(tǒng)籌安排。在活動(dòng)中，要努力進(jìn)行學(xué)生自主管理的探索和研究。

2
、

根據(jù)學(xué)段的要求和學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道
德教育和文明養(yǎng)成教育。我們堅(jiān)持以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生
進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
學(xué)校提出，
德育工作要堅(jiān)持
“小
步子、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化”的原則，通過嚴(yán)格的訓(xùn)

練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活
習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生
自我管理的意識(shí)及能力。在充分尊重學(xué)生健康的個(gè)性品質(zhì)的前提下，注重強(qiáng)
化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，分層注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。初一以培養(yǎng)學(xué)生
良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育重點(diǎn)；初二、三以禮貌交往，合作精神，
關(guān)心熱愛集體為教育重點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。

3
、
抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、
教師、
學(xué)生干部值周制度，
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常行為的檢查工作，同時(shí)完善了紅領(lǐng)巾值日崗的管理，提
高了學(xué)生自我管理能力。值周班級(jí)人員分工明確，責(zé)任到人，班級(jí)流動(dòng)紅旗
競(jìng)賽現(xiàn)在已深入人心，在全校已形成了一種大家努力爭(zhēng)紅星的良好風(fēng)氣。學(xué)
校德育工作做到學(xué)期有目標(biāo)，每月有重點(diǎn)，每周有評(píng)比，每天有檢查，措施
到位，切合學(xué)生實(shí)際。今年，我們開展的“

文明與我同行”活動(dòng)

，如，教
室是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現(xiàn)人文關(guān)
懷的教室布置，
對(duì)班集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。
教室是學(xué)生的
“家”
，
發(fā)動(dòng)學(xué)生參與教室的布置，能在無形中強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。只有引起學(xué)
生注意的東西，才有可能對(duì)學(xué)生施加影響。一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年才更換一次
的教室布置，對(duì)于學(xué)生來說是一堆毫無生氣、熟視無睹的“死物”。因此，
教室里的標(biāo)語、飾物應(yīng)不定期地更換。這種變化不一定是大規(guī)模的變化，可
以是一些小范圍的、有針對(duì)性的變化，比如，當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)或受到批評(píng)時(shí)，
適逢重大節(jié)日時(shí)，某些學(xué)生取得明顯進(jìn)步時(shí)。變化了的布置不僅能立即引起
學(xué)生的注意，給學(xué)生新鮮的感受，調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)，更重要的是，新的
布置內(nèi)容會(huì)給學(xué)生及時(shí)的教育、鼓勵(lì)、啟發(fā)和熏陶。

從平時(shí)、從細(xì)微處入手，抓在實(shí)處，提高實(shí)效性的，今后還要繼續(xù)搞下
去。

2
、
繼續(xù)增加投入，
不斷完善教育手段，
力爭(zhēng)在現(xiàn)代教育技術(shù)“校園網(wǎng)絡(luò)”
建成的條件下，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理電腦化、網(wǎng)絡(luò)化，使德育管理更科學(xué)。更
多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效性。

3
、在繼續(xù)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善學(xué)校各種管理制度的同
時(shí)，努力推動(dòng)學(xué)校德育工作由“管理型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，由學(xué)生接受教
育由“被動(dòng)型”向“主動(dòng)型”轉(zhuǎn)變。由此必須在整治學(xué)校德育環(huán)境，創(chuàng)造學(xué)
校德育氛圍花力氣，在指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生自治自理、自我教育上下功夫。

4
、進(jìn)一步在學(xué)生中開展心理健康教育、藝術(shù)教育，大力培養(yǎng)實(shí)踐精神
和創(chuàng)新能力。通過課堂主渠道和課外活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，要結(jié)合實(shí)際，
注重效果，努力培養(yǎng)既具備堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，又活潑的，充滿優(yōu)雅氣質(zhì)的中學(xué)
生。同時(shí)，繼續(xù)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年保證留出二周以上時(shí)間，組織學(xué)
生參加德育基地活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，外出參觀訪問，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件有
組織的情況下，利用寒暑假參加祖國河山游，開拓眼界，擴(kuò)大知識(shí)，增長才
干。