科舉制選拔人才的優(yōu)勢在于它有什么特點(diǎn)

初唐四杰是王勃楊炯盧照鄰駱賓王

可以當(dāng)狀元，說不定還有那住公主看上了

在春秋時(shí)期，有士，農(nóng)，工，商等級(jí)，在農(nóng)業(yè)，政治，軍事選取一些有能力的人，把他們招進(jìn)皇宮予以重任，西漢時(shí)期有察舉制，讓地方官員對(duì)本地的平民進(jìn)行考核和舉薦，選舉能力突出的人予以官位。

如果是要高考的傳統(tǒng)科目，果斷地，數(shù)學(xué)和英語。 我是省實(shí)10級(jí)畢業(yè)生，超級(jí)記得我們這屆高三四校聯(lián)考（省實(shí)、華附、廣雅、深中）的時(shí)候，文科數(shù)學(xué)高分考生省實(shí)幾乎全占，而且平均分比第二名高出5分之多！！~省實(shí)...

傳統(tǒng)科舉制度的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn):公平,貧窮的人有出頭的機(jī)會(huì). 缺點(diǎn):考試的內(nèi)容及方式太僵化,導(dǎo)致讀書人視野較小,沒有創(chuàng)造力.

英語專業(yè)優(yōu)勢一：特色語言文化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境助力語言文化實(shí)踐教學(xué) “地球村”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境為口語、概況、文化、旅游外語、商務(wù)外語等實(shí)踐類課程提供了準(zhǔn)自然目的語環(huán)境，滿足了應(yīng)用型人才培養(yǎng)中語言應(yīng)用能力...

漢朝是通過察舉制，由地方推舉出德高望重的人才，通過中央選舉選拔。

更多是通過比武，還有那種對(duì)決吧，要么就是推薦。

金榜題名、名落孫山、狀元及第、白蠟明經(jīng)、獨(dú)占鰲頭、一舉成名、十年窗下 “孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書”，晁沖之的《夜行》詩句 皇榜盡處是孫山,賢郎更在孫山外

滿朝朱紫貴，盡是讀書人