我的長(zhǎng)生果的每個(gè)段的段意

第一部分，第1、2自然段：點(diǎn)題，引出對(duì)少年讀書(shū)生活的回憶。借助一連串的比喻，渲染由回憶帶來(lái)的愉悅之感。

第二部分，第3～17自然段：記述少年時(shí)代的讀書(shū)作文的情況。

第三部分，第18、19自然段：由回憶往昔轉(zhuǎn)到抒發(fā)今天的感慨。添上這兩段，不僅使文章首尾呼應(yīng)，更重要的是把作者與讀書(shū)，作文、讀書(shū)與體驗(yàn)生活緊密地聯(lián)系在一起，給人以更多的啟迪。課文的第二部分很長(zhǎng)，是全篇的主體內(nèi)容。

這一部分的層次大致如下。

第一層，第3自然段：交代有關(guān)的背景情況，講自己因讀書(shū)而歡悅的心情。

第二層，第4～12自然段：記述看小畫(huà)片和上小學(xué)時(shí)讀書(shū)作文的情況。這一層又可以分為四個(gè)小層。第一小層，第4、5自然段：看小畫(huà)片；第二小層，第6自然段：讀真正的連環(huán)畫(huà)；第三小層，第7自然段：讀文化站的圖書(shū)；第四小層，第8～12自然段：因讀書(shū)而提高作文水平，獲得榮光，悟出一點(diǎn)寫(xiě)作的道理。

第三層，第13～17自然段：記述上初中讀書(shū)、作文和創(chuàng)作的情況。這一層又可以分為兩個(gè)小層。第一小層，第13～15自然段：讀大部頭小說(shuō)，作文受到好評(píng)，又悟出一點(diǎn)寫(xiě)作的道理；第二小層，第16～17自然段：學(xué)著“創(chuàng)造”，寫(xiě)出小小說(shuō)并發(fā)表，這是因大量讀書(shū)而得到的果實(shí)。