如何把差生培養(yǎng)成優(yōu)秀生

首先，要看你孩子自身的情況，如果你家孩子成績比較不理想，或者比較拔尖，然而你又有時間，我建議你還是自己陪伴孩子寫作業(yè)。因為輔導(dǎo)機構(gòu)是一對多，學(xué)習(xí)差的孩子，輔導(dǎo)機構(gòu)根本沒有時間去管你的孩子，有些不負責(zé)的老師甚至?xí)o孩子往答案方面去引導(dǎo)，造成孩子思維的惰性，我做校長的時候就開除了這么一位優(yōu)秀的教師。再優(yōu)秀，再有能力，對孩子負責(zé)是首要任務(wù)！
學(xué)習(xí)好的孩子，一般很早就做完作業(yè)，應(yīng)該利用晚上的時間拓展課外知識，比如多看課外書，多做思維拓展的題目，等等。校外輔導(dǎo)機構(gòu)除非你愿意花高價，而且要找到負責(zé)的老師才能達到想要的效果！
很多家長會說，我文化不高，我不會做。我覺得這些都是借口，你不會你可以跟學(xué)校老師，輔導(dǎo)機構(gòu)老師請教，給孩子一個合理的科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃！
跟孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)自己更能了解孩子，更能理解孩子，做孩子的朋友，完全比每天大吼大叫有用得多！
對于成績一般的孩子，自律不強，可以嘗試在輔導(dǎo)機構(gòu)做完作業(yè)，但是要在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)！完成后回到家再根據(jù)自身情況去拓展課外知識！
總之一句話，自己的孩子關(guān)鍵還得靠自己，老師不是萬能的！