孩子明年要上一年級(jí)了，該不該提前讓他去上學(xué)前班呢？為什么？

個(gè)人覺(jué)得有必要去上一下學(xué)前班。由于經(jīng)過(guò)學(xué)前班，我們的孩子能夠?qū)ι蠈W(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)和上課的根本請(qǐng)求有一個(gè)十分完好和系統(tǒng)的理解和學(xué)習(xí)，能夠讓孩子在進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)分，有一個(gè)比擬好的起步。

另外一方面，在學(xué)前班學(xué)習(xí)一些字詞拼音和數(shù)字的啟蒙也可以讓孩子在進(jìn)入一年級(jí)后比擬順利進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，去上學(xué)前班的同時(shí)更重要的是或者說(shuō)如今開(kāi)端我們就需求在家里養(yǎng)成良好的閱讀和生活習(xí)氣。在家里能夠制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)生活日程表，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間布置。如今開(kāi)端我們還要給孩子停止學(xué)習(xí)目的的一些啟蒙教育，讀相打開(kāi)學(xué)重要的故事書，還要定時(shí)每天給孩子停止閱讀啟蒙和漢字的一些認(rèn)讀，以至能夠讓孩子停止拼音的啟蒙學(xué)習(xí)?？傊M(jìn)入一年級(jí)不論是拼音的學(xué)習(xí)，還是漢字的學(xué)習(xí)以及數(shù)字的學(xué)習(xí)是同時(shí)起步的，假如我們不給孩子停止一些啟蒙學(xué)習(xí)的話，有可能在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)分就搞得雞飛狗跳。

假如參與了學(xué)前教育，一年級(jí)起步會(huì)輕松很多。但是不能由于孩子會(huì)就放手，仍然要盯住他，協(xié)助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)氣。不然到后期，學(xué)前教育得來(lái)的學(xué)問(wèn)用完了，學(xué)習(xí)習(xí)氣又不好，成果仍然會(huì)跟不上的。

孩子從家里的散養(yǎng)到馬上轉(zhuǎn)成了小學(xué)生，心里落差大，因而這個(gè)過(guò)渡就是需求上學(xué)前班。學(xué)前班是個(gè)模仿課堂，為角色轉(zhuǎn)換打根底的，在這一年里孩子經(jīng)過(guò)鍛煉逐步順應(yīng)正式課堂，順應(yīng)了正式學(xué)校的一切規(guī)則，這種銜接也就完成了！

所以從個(gè)人理解的一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，個(gè)人覺(jué)得，不論去不去停止學(xué)前教育，我們的家庭教育是最重要和必需的，一同學(xué)習(xí)和孩子制定教育目的以及布置好本人和孩子每天的學(xué)習(xí)，生活作息時(shí)間，制定相應(yīng)的規(guī)章制度是十分必要的。置信提出這個(gè)問(wèn)題的你是個(gè)學(xué)習(xí)向上的家長(zhǎng)，那么就不要猶疑，要想讓孩子成什么樣子的學(xué)生，我們家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)做起，讓孩子有典范，有最好的學(xué)習(xí)同伴吧！