為什么要進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)？

額，樓上說得真詳細(xì)，真專業(yè)。
情境的創(chuàng)設(shè)，從學(xué)生的角度來看，其一就是知道我要學(xué)的東西有什么用，在什么情況下用，而應(yīng)用能力無疑才是學(xué)習(xí)的真正目的；其二，就是在情境中自然而然地理解要學(xué)的知識，比如小學(xué)英語，通過情境的創(chuàng)設(shè)，就能讓學(xué)生明白某種詞匯的漢語意思，或者某種交際用語的含義，而無須使用漢語去解釋；其三，就是學(xué)得有趣。讓你在聽說唱演畫辯等等活動(dòng)中，在一個(gè)個(gè)任務(wù)或故事的氛圍中去學(xué)，和請一位老師在你面前滔滔不絕的講，你喜歡哪一種呢？
從教師的角度，也是上面三個(gè)目的，不過，老師的目的會(huì)稍有不同，總之，是為了讓學(xué)生學(xué)得更明白，學(xué)得更輕松，掌握得更扎實(shí)，用起來更自如。