兩個(gè)人三觀不合，還有在一起的必要嗎？

這個(gè)問(wèn)題好像很難。

說(shuō)實(shí)在的, 兩種說(shuō)法都不全面, 聽(tīng)不聽(tīng)話, 不能決定孩子的好壞, 是兩個(gè)方面的問(wèn)題. 孩子在不同的時(shí)期, 有不同的想法, 而且, 家長(zhǎng)也并不一定做什么都是對(duì)的, 能和父母好好溝通的才是好孩子, 孩子...

說(shuō)明，人一定要學(xué)習(xí)，一定要追求上進(jìn)。從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理...

感覺(jué)聽(tīng)起來(lái)好像是對(duì)的

這句話有正確的一面，也有不正確的一面。從生理遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看來(lái)，孩子是要受到父母遺傳基因的影響的，也就是說(shuō)，孩子的某些方面會(huì)有父親的特點(diǎn)，但是也不全是這樣，因?yàn)檫z傳還有變異呀；所謂不正確，是因?yàn)橛性S多...

:“聽(tīng)話的孩子未必是好孩子。”我一直這樣認(rèn)為。聽(tīng)話，也就是乖一點(diǎn)，但卻喪失了自版我，沒(méi)有了主見(jiàn)，也讓自己權(quán)缺少了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，也只是做了大人的影子，唯唯諾諾，終其一生，不敢越雷池一步，不敢有絲毫展現(xiàn)自我...

聽(tīng)取言論一定要尋求它的實(shí)際用途，觀察行為一定要尋求它的實(shí)際功效

錯(cuò)　　這倆　挨不著　　人生觀是對(duì)自已人生的態(tài)度　　世界觀　是對(duì)外部世界的認(rèn)知

沒(méi)看過(guò) 不知道哦

你好，我最想做的事就是到長(zhǎng)城旅游，帶著孩子去博物館學(xué)習(xí)知識(shí)體驗(yàn)生活。 在博物館里，孩子能夠身臨其境地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)拓寬眼界，滿足纖源好奇心提升語(yǔ)言和思考能力。 一方面，這個(gè)年齡的孩子正處于語(yǔ)言快...