少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。這句話的意思是什么？

晉平公問(wèn)晉國(guó)的樂(lè)師說(shuō)：“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了!” 樂(lè)師說(shuō)：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)習(xí)?” 平公說(shuō)：“你這個(gè)做臣子的怎么能戲弄你的君王呢?” 樂(lè)師說(shuō)：“我怎敢戲弄我的君主呢？我聽說(shuō)過(guò)：年少時(shí)喜...

【釋義】 形容人到老年，好學(xué)不倦。 【出處】 漢·劉向《說(shuō)苑》 【原文】 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣!” 師曠曰：“何不炳燭乎?” 　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師...

晉平公問(wèn)晉國(guó)的樂(lè)師說(shuō)：“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了!” 樂(lè)師說(shuō)：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)習(xí)?” 平公說(shuō)：“你這個(gè)做臣子的怎么能戲弄你的君王呢?” 樂(lè)師說(shuō)：“我怎敢戲弄我的君主呢？我聽說(shuō)過(guò)：年少時(shí)喜歡...

古語(yǔ)有云“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”，故炳燭而學(xué)即指伴燈而學(xué)（指學(xué)習(xí)勤奮）也可指老了還不忘學(xué)習(xí)（指熱愛(ài)學(xué)習(xí)）。

【釋義】比喻少年不努力，老游渣大徒傷悲的情況。 【出卜春處】此典出自《說(shuō)苑·建本》：“少而好型磨耐學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？” 晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：...

晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭?“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?” 師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之(代詞，指示人或事物,相當(dāng)于“這個(gè)”“那個(gè)”):少而好...

少年好學(xué)如同初升太陽(yáng)那么鮮亮;壯年好學(xué)如同中午的陽(yáng)光光芒四射;老年好學(xué)如同燃燭照明。意指人的一生都要勤奮治學(xué)。 原典： 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平拍神公...

意思是老年時(shí)愛(ài)好學(xué)習(xí)，就像將蠟燭點(diǎn)燃，散發(fā)光亮來(lái)學(xué)習(xí)。在點(diǎn)燃蠟燭的亮光下行走和在黑暗愚昧中行走哪一個(gè)會(huì)更好呢？這句話出自漢代劉向的《說(shuō)苑》。 原文： 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮...

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：不要因?yàn)槟昀隙艞墝W(xué)習(xí)，要活到老，學(xué)到老。 其寓意是：矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性...

炳燭而學(xué) ? 炳燭而學(xué)一詞為師曠勸諫晉平公不要因?yàn)槟昀隙艞墝W(xué)習(xí)所設(shè)之比喻。 目?錄 1原文 1.1?注釋 1.2?譯文 2閱讀提示 2.1?故事簡(jiǎn)介 3《說(shuō)苑》簡(jiǎn)介 3.1?社...