怎樣聯(lián)系上下文理解詞語的意思？

怎樣聯(lián)系上下文理解詞語
一、根據(jù)詞語所屬的語言環(huán)境，把難懂的詞語換成其他詞語。如果在特定的語言環(huán)境中，語句的基本意思不變，那么就說明這個替換的詞語與原詞意思相同或相近。例如，“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”對“頃刻間”一詞的理解，可以想一想，把“頃刻間”換一個詞，看是否能講得通，這樣會很自然的想到“突然間”“一轉(zhuǎn)眼”“轉(zhuǎn)瞬間”，問題就解決了。再如，“在微風(fēng)中，在陽光里，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著?！边@句話中對于“掠過”一詞的理解，我們可以通過反復(fù)讀這句話，通過琢磨、思考，很自然地想到“飛過”。接著想：“怎么樣的飛過。”便很容易想到：“很快的飛過?！?
二、想象語言環(huán)境所描述的當(dāng)時(shí)的情景，在上下文中理解詞語，即我們通常所說的“悟”?！崩?，“手中的榆錢吃完了，你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻頭，騎著樹杈，在枝葉的遮蔽下吃個夠?！痹诶斫狻跋敕皆O(shè)法”一詞時(shí)，可想象孩子們?yōu)榱顺缘较闾鹂煽诘挠苠X，不怕墻高，想盡一切辦法爬上墻頭，不管用什么辦法，一定要爬上墻頭，因?yàn)槟钦T人的榆錢正等著他們?nèi)フ兀∧敲础跋敕皆O(shè)法”一詞的詞意便迎刃而解了。再如，“巨人冷得縮在屋子里，苦惱地望著窗外荒涼的花園，他不懂春天為什么來得這么遲?！崩斫狻盎臎觥币辉~，我們要進(jìn)入情境之中：“巨人的花園原來是十分迷人的，那我們看，巨人花園現(xiàn)在變成了怎樣的景象？”答案是：“冬天時(shí)的荒涼景象?！苯又x出相關(guān)的語句?！鄙x關(guān)于荒涼景象的語句。思考：“用自己的話說一說，巨人的花園現(xiàn)在變成了什么樣？”答案1：“不像春天那樣富有生機(jī)了?！贝鸢?：“冷清清的，沒有人去?！贝鸢福骸盎臎龅囊馑季褪恰奕嘶▓@里花草樹木沒有生機(jī)，冷冷清清的沒有人來?！?
三、對有些詞可以先進(jìn)行拆字解詞的方式進(jìn)行對該詞的解釋。例如：“巨人冷得縮在屋子里，苦惱地望著窗外荒涼的花園，他不懂春天為什么來得這么遲?！痹诶斫狻翱鄲馈币辉~時(shí)，可拆字來解釋，思考：“‘苦’什么意思??？”答案：“痛苦?！痹?想：“那‘惱’呢？”答案：“煩惱?！崩^續(xù)想：“連在一起怎樣解釋呢？”答案：“痛苦煩惱?！彼伎迹骸熬奕说幕▓@變成了冬天時(shí)的荒涼景象，他一點(diǎn)辦法也沒有，他的心情怎么樣??？”答案：“他的心情很痛苦，也很煩惱?！彼伎迹骸罢n文就用一個詞來概括巨人當(dāng)時(shí)的心情，什么詞??？”答案：“苦惱?！?
四、詞語的上下文中往往就隱含著對該詞語的解釋。例如，“清晨，露水還浸潤著榆錢的時(shí)候，它們亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢?！边@段話中的“晶瑩”一詞不易理解，我們可著重理解“榆錢亮晶晶、綠瑩瑩的樣子像晶瑩的玉莢”，那么很自然地便會理解“晶瑩”的意思了。再如，“‘外公，傘歪了?！夤ь^望了望，笑瞇瞇地說：‘沒歪呀?！依Щ罅耍骸趺?，明明是歪向我這邊了呀！’外公笑而不語?！睂τ凇袄Щ蟆币辉~的理解，如果讀書經(jīng)驗(yàn)豐富了，會發(fā)現(xiàn)后面一句話便是對這個詞的很準(zhǔn)確的解釋。思考：“傘歪了嗎?”答案：“傘歪了?！彼伎迹骸澳峭夤珔s說傘沒歪，我當(dāng)時(shí)怎么了?”答案：“很不明白?！彼伎迹骸皩δ募虏幻靼?？”答案：“丹丹說傘歪了，外公卻說傘沒歪，丹丹對這件事不明白?！彼伎迹骸坝谑钦n文就用一個詞來概括，是什么呢？”答案：“困惑?！本瓦@樣反復(fù)思考，以及課文的提示下，很容易聯(lián)系上下文理解了“困惑”一詞