（聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音）一文作者抓住秋天什么的一些聲響，用什么的語(yǔ)言，體現(xiàn)了秋天景物的什么，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些聲響，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，體現(xiàn)了秋天景物的動(dòng)態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，原文如下：

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

大樹抖抖手臂，“唰唰”，?

是黃葉道別的話音。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，

是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。

聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，

走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，

你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。

這篇課文是一首現(xiàn)代詩(shī)，課文通過(guò)作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。?

擴(kuò)展資料：

初讀詩(shī)歌，應(yīng)著重解決兩方面的問(wèn)題：

1、運(yùn)用前面幾篇課文里學(xué)過(guò)的方法理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思；

2、了解詩(shī)中講了哪些事物的聲音。詩(shī)中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。