這一學期我們跟隨作者欣賞了什么的三亞落日感受到了金華雙洞的什么了解了什么

悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，新春大吉！

在學校里，上課時，老師提出的問題，我總是不敢舉手回答，到了最后，老師提出的問題的最佳答案，竟和我心里想的一模一樣。老師看了看我，眼睛仿佛在對我說:“相信你，你行的!”我站起來，回答了問題，老師夸我道:...

《星夜》表現(xiàn)了凡高對自己生活現(xiàn)狀的闡述，他糾結的生活和渴望，都表現(xiàn)在《星夜》中，在黑夜有星星，雖然星星光亮度不是很高，但是，至少還是光明的，哪怕上帝能夠給他只有星光般點點的指引也是好的。凡高的生活和...

我走進公園，首先映入眼簾的是假山。。。。。。 我低頭看了下我的紅領巾，更加鮮艷了。。。。

你想表達什么？

提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 心曠神怡

我讀過葉圣陶寫的《記金華雙龍洞》，總想去雙龍洞玩玩，今年暑假，我如愿以償?shù)馗职謰寢尩诫p龍洞游玩。 一路上開了三小時，才來到雙龍洞口。只見洞口的旁邊“雙龍陸斗洞”三個字赫然聳立在石壁...

　　1、巧奪天工：形容人工的精巧勝過天然，技藝十分巧妙； 　　2、引人入勝：引人進入佳境。現(xiàn)多用來指風景或文藝作品特別吸引人； 　　3、余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象； ...

? ? ? 我們常常會說世界上的美是無處不在，無時不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，作為幼師的我們，應該如何引導小朋友去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美呢？我覺得我們可以從以下幾方面著手： ? ? ?...

1,很榮幸與你相遇,讓我結識了你這位瀟灑的才子.我欣賞你的才氣,敬佩你的為人,過去雖然我不是你的朋友,但是相信今后我一定會成為你的摯友. 2,能與你相知,我感到無比幸運;而能與你相識,我倍感生命的...