從百草園到三味書(shū)屋第二段一共寫了多少景物?想寫了哪些？本段的寫景順序又是什么? 求解答 T_T

1-8 9-24

靜態(tài)：低到高 動(dòng)態(tài)：高到低，空間順序.

由低到高，有高到低；植物到動(dòng)物又到植物；由整體到局部；動(dòng)靜結(jié)合；視覺(jué)，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)；虛實(shí)結(jié)合。 記得要挺我一下??！ 有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)我喲～ 謝啦！～

首先第一個(gè)“不必說(shuō).”從低到高描寫景物.第二個(gè)“不必說(shuō).”從高到低描寫景物.“單是.”是分寫.我剛上完這一課

人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)...

個(gè)放羊娃趕著他的羊群 到村外很遠(yuǎn)的地方去放牧。他老是喜歡說(shuō)謊，開(kāi)玩笑， 時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來(lái)襲擊他的羊群。開(kāi) 始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來(lái)，被他嘲笑后，沒(méi) 趣地走了回去。后來(lái)，有...

不必說(shuō)炎炎的夏日;濕滑的小路;參天的柏楊;鮮艷的花朵.也不必說(shuō)蟬兒在樹(shù)上長(zhǎng)鳴;小小的螞蟻在尋找食物;英俊的白鴿在天空中飛鳴.單是公園里就生機(jī)勃勃.翠鳥(niǎo)在湖面上盤旋.

錯(cuò)了，是1-9寫的百草園的快樂(lè)，第九小節(jié)是告別百草園，怎么能寫到書(shū)塾的生活呢？

一、從整體到局部，從植物寫到動(dòng)物，從靜景寫到動(dòng)景，寫作角度不斷變化，而層次甚為分明。 二、由表及里，按引人注意的程度由顯到隱依次寫來(lái)，是百草園景物描寫的順序。這樣看，符合人們觀覽了解事物的一般順序。

青山綠水手中殘書(shū)獨(dú)消愁，憂國(guó)憂民