兒童溺愛故事視頻

展開全部 防溺水“六不一會” “六不”： 1、不私自下水游泳； 2、不擅自與他人結(jié)伴游泳； 3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳； 4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。 “一會”： 學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。

1、首先向平臺舉報將視頻進(jìn)行下架處理避免視頻繼續(xù)發(fā)酵。
2、其次向官方媒體或是新聞部門說出兩個小學(xué)生溺水的真相。
3、最后提供足夠的證據(jù)保證不被網(wǎng)絡(luò)輿論侵害即可。

只有中小學(xué)生防溺水教育短片

中班防溺水安全教案：落水的小貓
活動目標(biāo)： 1、 通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。 2、 知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
活動準(zhǔn)備： 故事《小貓落水》 、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程：
一、 師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。 ——師： “小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季） ，天氣是熱的還是冷的呢？（熱 的） ，那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答） ——師： “有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下， 讓幼兒自己猜測。，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。 ） 二、 教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》 。 ? 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。 ——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答） 教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。 ——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答） 教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。 ——師： “小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼 兒回答） 教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。 ——師： “如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉 到水里面呢？” ? 教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別 人。 三、 師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。 ? 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方 玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得 大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。 ? 請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做。 ” 故事： 《小貓落水》 夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一 溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許 多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手 伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊 “救命” ，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。 小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

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希望樓主節(jié)哀!

1、可以采用講述和演示的方式進(jìn)行拍攝。
2、講述可以介紹溺水的危害、如何預(yù)防、急救方法等，演示可以展示正確的游泳姿勢、救人方法等。
3、拍攝時需要注意拍攝環(huán)境，要選取安全的水域，同時需要使用防水相機(jī)或手機(jī)外殼，確保設(shè)備不受損壞。
4、可以配合使用文字說明和配樂，使視頻更生動形象。

每年夏天，未成年人不幸溺亡事件總是頻頻發(fā)生。從學(xué)齡兒童在河邊玩耍，不幸溺亡，到高中生去水庫等沒有安全措施的水源洗澡而溺亡，等等，不一而足。溺水而亡儼然已經(jīng)成為未成年青少年死亡的一大原因，以至于很多家長談水色變。
父母監(jiān)管不力是首要因素。一般情況下，溺水一般都是發(fā)生在暑假，正是孩子們享受悠然的夏日時光之時?，F(xiàn)在的父母大多工作繁忙，如果孩子沒有培訓(xùn)班之類的去處，自然會成群結(jié)隊地去享受夏日的獨(dú)有消遣方式，特別是對農(nóng)村孩子來說更是如此。
如果要說，教師教育不到位，顯然是有些不地道。事實(shí)上，一直以來，每年放暑假之前，無論是苦口婆心也好，形式主義也罷，老師總會對學(xué)生千叮萬囑，讓他們注意人身安全，不要玩水。然而青少年總是那樣一種人，即使知道危險，即使被用活生生的案例進(jìn)行教育，他們并不會因此收斂。更何況他們本身就處于青春活力階段，有無數(shù)的精力需要釋放。游泳季，碰上寒暑假，簡直是完美的配搭。
在這樣一種情況下，再來談?wù)摻處?，加?qiáng)監(jiān)管似乎是不恰當(dāng)?shù)摹６鴮议L來說，他們的繁忙依舊，絮絮叨叨的效果也未必會比教師的教育來得好。難道真的只有把學(xué)生全部都關(guān)到培訓(xùn)班里，才能夠解決問題嗎？如果真是如此，無異于是對學(xué)生暑假的剝奪?；蛘呒议L可以針對自己的孩子，是否有喜歡游泳的傾向，而適當(dāng)選擇給他報游泳培訓(xùn)班，通過正規(guī)的游泳途徑，來避免溺水事件的發(fā)生。

在這個宣揚(yáng)個性的時代，大學(xué)生畢業(yè)照成了畢業(yè)大學(xué)生展示自我的舞臺，大學(xué)剛畢業(yè)的小辛為了不隨大流，感覺學(xué)士服照看看沒啥意思，決定用爬樹跳西湖的方式，留下一組最瘋狂的畢業(yè)照，結(jié)果在西湖丟掉了自己年輕的生命，這就是拍畢業(yè)照溺亡事件

我認(rèn)為首先許多人沒有專業(yè)的游泳知識，在湖中玩水時就會因沒有做熱身運(yùn)動而抽筋等狀況溺水。其次，湖水是最沒有保護(hù)措施的地方，更是有最多人愿意靠近的一個地方，所以溺水事件會頻發(fā)產(chǎn)生。