你覺(jué)得教育的本質(zhì)是什么？教育功利化會(huì)帶來(lái)哪些危害？

會(huì)導(dǎo)致孩子思想和心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生性格問(wèn)題，甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題，會(huì)缺乏了許多的健康發(fā)展，使學(xué)生思想負(fù)擔(dān)重

通過(guò)教育出人頭地

孩子沒(méi)有本事，誕生啃老族，殃及自身 重者，打架斗毆，濫交損友，危害自己和社會(huì) 等到孩子后悔的一天，他會(huì)怨恨自己的父母當(dāng)時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格管教 不能成長(zhǎng)為有用人才，在工作中，會(huì)對(duì)單位和同事造成困擾 也...

意識(shí)不清，發(fā)育遲緩

哭窮教育的危害如下： 1、自卑 “窮”的本質(zhì)是匱乏，窮養(yǎng)而滋生的匱乏感，以及衍生出的自孝慶卑感，會(huì)影響孩子的一生。生活條件差的家庭不止一個(gè)，重要是在貧窮面前的態(tài)度。 2、敏感脆弱 美國(guó)...

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害很大，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)障礙，與人溝通困難，理解能力差，語(yǔ)言發(fā)育遲緩還會(huì)影響孩子的智力，不利襪羨李于孩子的心理健康成長(zhǎng)，容易導(dǎo)致孩子缺乏自信，不愿與其他孩子接觸交流，還會(huì)引發(fā)其...

凱格爾運(yùn)動(dòng)球是什么？如何正確使用？凱格爾運(yùn)動(dòng)球是什么？如何正確使用？

教育的本質(zhì)是“育”，功能是“教”，育人才能讓人成才，才能成為合格的人才，功能就是傳授知識(shí)。

父母忽視孩子的性別教育可能會(huì)帶來(lái)以下危害： 1.孩子可能會(huì)對(duì)自己的性別認(rèn)同產(chǎn)生困惑。如果父母不重視性別教育，孩子可能會(huì)對(duì)自己的性別特征和角色產(chǎn)生困惑，從而影響其性別認(rèn)同的形成。 2.孩子可能會(huì)受到性別...

　　孩子在3-6歲這個(gè)階段最活潑好動(dòng)，也經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，愛(ài)調(diào)皮搗蛋。很多人在發(fā)現(xiàn)處理孩子的事情上會(huì)控制不住打罵孩子，暫時(shí)可能孩子順從了我們，但心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。她家兒子我見(jiàn)過(guò)，有點(diǎn)內(nèi)向孤僻。一有什...