如何督促小學生英語背誦

一般情況下都是指定時間，什么事情該做什么事情，而且要 保質保量的完成，到那個時間點，然后去提醒他，幾點了，他就會應該是要做什么了。

　　形容督促的成語有：

　　1、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢，比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。

　　2、朝督暮責：從早到晚不停地督促檢查，形容督促檢查非常嚴格。

　　3、一噴一醒：原指斗雞要用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動督促。

　　凱巧4、誨人不倦：指教導盯顫鍵別人而洞穗不知疲倦，用來形容教導人特別耐心。

　　5、教學相長：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

　　6、耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長輩教導熱心懇切。

督促孩子做作業(yè)的名言
1、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
2、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡
4、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
5、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
6、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
7、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
8、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
9、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經過更多的磨練，走更艱辛的路。
10、好學而不勤問非真好學者?！庞?br/> 11、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
13、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
14、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的；在勤者的心上，汗是甜的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
16、跑得越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
17、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
20、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！庞?
22、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
23、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?
25、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
26、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
27、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。
29、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
35、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
37、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
38、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
39、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

很高興回答您的問題
首先如果您的孩子還是小學生的話就需要您來給他培養(yǎng)好的學習習慣

如果家里有條件，孩子寫作業(yè)的那個房間，不要放玩具，然后他的所有文具要盡可能的簡單，除了必要的紙筆橡皮其他一概拿到客廳。
每天放學回來你需要問一下作業(yè)有幾項，問一下都有什么內容？然后把它分出三個區(qū)，先挑一個容易的，一個中間難的，第三個容易的。

你告訴他，根據我的經驗，你這個如果抓緊時間寫，20分鐘就能寫完。20分鐘完的話，你可以玩十分鐘，如果你用了一刻鐘寫完，你可以玩一刻鐘。如果你用了25分鐘寫完，你只能玩五分鐘。

然后30分再進來，你可以寫第二個作業(yè)。也就是給孩子兩個選擇。讓他選取一個，寫作業(yè)越快，出來玩的時間越多。當然，如果他寫快了，你還要檢查有沒有錯誤。如果有錯誤要扣除幾分鐘，這個習慣在他小學建立了以后，后面再大一點讓他自己來規(guī)劃時間。

如果孩子已經初中了，或者更大了，你就需要先了解清楚他為什么做作業(yè)拖拉

形容督促的成語有：
1、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢，比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。
2、朝督暮責：從早到晚不停地督促檢查，形容督促檢查非常嚴格。
3、一噴一醒：原指斗雞要用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動督促。
4、誨人不倦：指教導別人而不知疲倦，用來形容教導人特別耐心。
5、教學相長：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
6、耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長輩教導熱心懇切。

一噴一醒_成語解釋

【拼音】：yī pēn yī xǐng

【釋義】：原指斗雞用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動督促。

【出處】：唐·韓愈《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然，再接再厲乃。”

鞭駑策蹇_成語解釋

【拼音】：biān nú cè jiǎn

【釋義】：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。用作謙詞。

【出處】：明·張居正《纂修書成辭恩命疏》：“蓋五年于茲，而今始克就，鞭駑策蹇，寧靡寸勞?！?/p>

一般來說，初二的孩子會有想要放松的念頭，比如不想被家長監(jiān)督背誦，但他們并不是沒有責任心，而是根據自己的情況作出一些取舍，以及由此而來的一些感受。

家長可以和孩子一起進行溝通，尊重孩子的觀點，比如可以提建議，但也要給孩子一定的自主權，讓他們自己努力去完成學習任務，也可以讓孩子自己把背誦的任務分解成小塊，按照自己的進度來完成，讓孩子在學習中更輕松，可以用獎勵的方式來激勵孩子這樣他們就會有動力去完成背誦任務了。

督導:監(jiān)督指導,有引導的意思,時間感較弱,偏重正確性;
督促:監(jiān)督促進,時間感強