宜家的蠟燭杯燒完了怎么辦

這次你試著隔水加熱整個杯蠟，然后弄個鑷子拎著燭芯在中間的位置直到凝固，不夠長的話就自己重新弄個捻吧。。下次買香薰蠟燭，記得每次燒都要整個平面都融化，再熄滅。。

蠟燭燃燒 其實是蠟的蒸汽在燃燒 蠟的成分使一些液化汽化溫度相對較低的烷烴 燭芯的火焰的溫度能將蠟融化（液化） 并且加快了液態(tài)蠟的蒸發(fā)（汽化） 蠟蒸汽隨著氣流上升 然后這些蒸汽進入溫度更加高的燃燒區(qū)域 ...

因為人們常常用蠟燭來代表老師，說什么燃燒自己，照亮別人。主要是表現(xiàn)的奉獻精神。不過這個題目可不大好，至少我不太喜歡。為什么一定要是燃燒了自己呢，明明老師也在不停充電，同時帶動學(xué)生一起“亮”起來，還不如...

蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發(fā)光、冒黑煙、放熱。 燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。 結(jié)論：蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。 干燥的 燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，有水...

用系統(tǒng)的觀點分析問題就行了 不妨把蠟燭燃燒的原理分成兩部分：燃燒熱(A)和放熱(B) 對每個蠟燭吸熱為(C),有數(shù)學(xué)關(guān)系C=A-B 兩個桌子上雖然放熱大體相當，可以看成和桌子外圍的接...

石蠟本身就能燃燒，不過它的燃點比熔點（嚴格說石蠟是非晶體，無熔點）高，所以要先提供大量的熱將蠟熔化了以后才能燃燒起來。 而加了燈芯后，只需要熔化燈芯上的少量石蠟，所以很容易點燃了。然后燃燒后產(chǎn)生的熱...

比喻沒有不可能的事。 蠟燭燒斷了鎖這句話的意思是，蠟燭把鎖燒斷了，比喻沒有不可能的事。

石蠟蒸汽、二氧化碳

探究實驗名稱：對蠟燭及其燃燒的探究 探究實驗?zāi)康模簩ο灎T在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學(xué)會完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。 實驗用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水...

那是因為蠟燭的烴的碳的個數(shù)多，不能完全燃燒，產(chǎn)生的煙。