虛擬實驗室的建設方案

我們可以建設專門的、混用的或廣泛的虛擬實驗室，三種實驗室各有優(yōu)缺點
表：三種虛擬實驗室建設方案優(yōu)缺點對比表 序號 專用實驗室 混用實驗室 廣泛的虛擬實驗室 優(yōu)點 1、 有利于形成虛擬實驗教學的專門課堂
2、 學生在這種實驗室任務單一，因此容易學習到虛擬實驗室上介紹的各種知識
3、 有利于學生查詢知識，而不與正規(guī)試驗沖突
4、 有利于教學評估時專家的考察和認同（很多學校都需要這個）
5、 有利于兄弟院校的參觀訪問 1、 可利用機能實驗中心的原有計算機資源和場地資源，節(jié)約成本
2、 學生可以將虛擬實驗和真正的機能實驗有機結合起來，達到印象深刻的目的 廣泛的實驗室是指將虛擬實驗室掛接到校園網上，供同學在任何地點學習
1、 使用不受時間、地點的限制，同學可以在寢室、實驗室、圖書館等場地使用虛擬實驗室
2、 節(jié)約資源，不再提供專用的場地和計算機
3、 受益面廣泛 缺點 1、 要占用專門的房間
2、 要占用專門的計算機資源
3、 投資較大 1、 容易和真實實驗造成沖突，比如，老師在讓學生做真實實驗時，學生卻自己用虛擬實驗
2、 不利于專家評估
3、 不利于參觀訪問 1、 無法監(jiān)管學生的學習小效果，可能會有一部分學生去訪問學習，大部分學生則根本不去學習，很可能達不到真正學習的效果（因為沒有學習的環(huán)境）
2、 不利于專家評估
3、 不利于參觀訪問 從上表我們可以看出，無論采樣哪種方式，都有優(yōu)缺點，因此學校可根據自己學校的情況選擇適合于自己學校要求的虛擬實驗室建設方案，實際上，廣泛的虛擬實驗室（掛接在校園網上）可以和前面兩種實驗室同時使用，只要能夠滿足足夠的訪問站點數，就可以達到既掛接于校園網又滿足專業(yè)虛擬實驗的要求，這可能是一種比較好的教學方式