班級日志

以下是一篇，寫了班級凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛方面的，希望對你有幫助。


“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际牵骸疤斓赖倪\行剛勁強健，君子應(yīng)剛毅堅卓，奮發(fā)圖強;大地的其實厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物?！鼻迦A大學(xué)的校訓(xùn):自強不息，厚德載物便出于此，可見精神之重要性。
同樣，在一個班集體中，如若沒有精神，沒有班級凝聚力，那就會變成一盤散沙，什么事都做不了，那如果全班同學(xué)擰成一股繩團(tuán)結(jié)在一起，勁往一處使，結(jié)果是可想而知。當(dāng)然，在這樣的氛圍下，也更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及參與社會活動的熱情。因此，我們認(rèn)為，班級工作應(yīng)從“凝聚力”入手。
所以，班委會將這一學(xué)年的工作目標(biāo)定為：
首先，增強同學(xué)們的集體榮譽感，增加我們班的凝聚力；
其次，學(xué)生以學(xué)為本，力求班級的整體成績名列前茅；
再次，在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象，爭取評選為校級“先進(jìn)班集體”；
為了 達(dá)到以上的三個目標(biāo)，我們做出了詳細(xì)的班級計劃：
一，樹立良好的班風(fēng)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，定期開展思想教育活動，且活動內(nèi)容有針對性，例如我班將在近期與18班一同參觀烈士公園，這樣不僅對同學(xué)們進(jìn)行了愛國主義教育，同時也增進(jìn)了我班內(nèi)部凝聚力以及同外班的友誼。
二，經(jīng)常開展健康有益的課外活動，積極參加校院組織的各種集體活動和文體比賽，很直接地增強同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面也使我們的身體得到了鍛煉。
三，嚴(yán)格考勤制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。人說，態(tài)度決定一切，只有態(tài)度端正了，才有可能搞好學(xué)習(xí)，所以我們在考勤上會嚴(yán)格登記，遲到或早退都作為曠課處理，這也是學(xué)校的規(guī)定，并在班上成立互助對子，讓成績較為落后的同學(xué)得到 及時的幫助，而不是因為基礎(chǔ)較弱而失去信心。而說到學(xué)習(xí)，這是個重點，也是同學(xué)們感到最苦惱的，在這部分，要說明的自然比其他幾項要多得多。對此提出四點；第一，時間安排問題。是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容，這是個很關(guān)鍵的因素，如果在每天的學(xué)習(xí)中沒有一個目標(biāo)，而之上盲目地看書，那也和不學(xué)習(xí)沒有多大的差別；其次，學(xué)習(xí)要有個固定的時間安排，而且給自己做出的計劃安排不能孩子在開頭幾天有效。學(xué)習(xí)就在于持之以恒。當(dāng)然，好的開始就是成功的一半。再次，是否把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上。這里提到的學(xué)習(xí)是廣義上的學(xué)習(xí)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)的進(jìn)行時，學(xué)習(xí)做人，而不是整天泡網(wǎng)吧.逛街.虛度光陰.對于這一點并不要求每時每刻都鉆書本.那只會讓人麻木.只希望同學(xué)們多參加一些課余活動.從社會中汲取為人處事的道理和經(jīng)驗.所以在這個學(xué)習(xí)計劃上面，我們所有同學(xué)都提出一個小小的要求.每天堅持記十個單詞.當(dāng)然越多越好.
上次的班會活動中，我們班太多數(shù)同學(xué)都立志考研而要考研就 得爭分奪秒.把早上和晚上的時間利用好.按時早起.晨讀堅持晚自習(xí)扎扎實實地學(xué)好沒一門課.學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境就要珍惜.說到這里我們就可以轉(zhuǎn)入下一個話題：學(xué)習(xí)興趣問題.這個問題上，有幾點需要證實：第一，是否一見書本頭就發(fā)脹.第二，是否經(jīng)常要強迫自己學(xué)習(xí).第三，是否從未有意識的強化自己的學(xué)習(xí)行為.這些問題其實很好解決.如果你把見書本就頭痛.靜下新來.就就仔細(xì)想想如果我不看書本會怎樣？大不了上課老師提問答不出.答不出有怎樣？說明這些內(nèi)容沒弄懂或者沒記住.沒記住又會怎樣？結(jié)果很簡單.考試掛科.這個結(jié)果就很難接受！所以，我們加個符號，不看書等于掛科.知識想到這里壓力馬上變?yōu)閯恿?，心也就靜下來了.心里想這個，看書不等于掛科也就不必?fù)?dān)心強迫自己去學(xué)習(xí)，抑或是有意識地強化自己學(xué)習(xí)行為.