關(guān)于效率的作文素材

夯實(shí)基礎(chǔ)求效率



------淺談?wù)胃呖家惠啅?fù)習(xí)的對(duì)策



高考一輪復(fù)習(xí)承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)，復(fù)習(xí)的效果直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗.現(xiàn)結(jié)合本人高考政治復(fù)習(xí)的實(shí)際，根據(jù)近幾年政治高考試題對(duì)考生考查的要求，筆者對(duì)政治科復(fù)習(xí)提出幾點(diǎn)建議，供老師和考生參考。



第一、狠抓課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握要“全”“透”，就是要全面地、深入地掌握《考試大綱》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等。并學(xué)會(huì)從整體上對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)于規(guī)定的內(nèi)容，不能僅僅滿足于簡(jiǎn)單的記憶，還要挖掘出他們的內(nèi)在聯(lián)系、弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)體系中所處的地位。對(duì)于每個(gè)知識(shí)我們要求學(xué)生必須懂得“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，力求全面準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)。這樣學(xué)生可以在掌握教材基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起比較科學(xué)的知識(shí)體系。

第二、聯(lián)系實(shí)際，注重積累。政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密，而且時(shí)政也是考試內(nèi)容。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：

首先，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并逐一歸類?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。

其次，在積累時(shí)政的過(guò)程中，要注意把時(shí)政材料與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，要學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問(wèn)，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。

第三、跟蹤訓(xùn)練、檢測(cè)反饋。單純的識(shí)記教材知識(shí)，是無(wú)法提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，這就必須借助于一定數(shù)量的訓(xùn)練檢測(cè)。通過(guò)訓(xùn)練檢測(cè)反饋的情況，使學(xué)生找出自己存在的不足，教師借助于反饋的情況，可以進(jìn)行系統(tǒng)地講解或有針對(duì)性輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。因此，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，每一節(jié)都要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、跟蹤訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。當(dāng)然訓(xùn)練的題量不一定多，關(guān)鍵在于“精”，要有典型性、針對(duì)性，特別是針對(duì)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行篩選習(xí)題，而不是在于搞題海戰(zhàn)術(shù)。特別是要選擇一些高考性題目，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高考的要求，因?yàn)楦呖碱}目的答案設(shè)置無(wú)論在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。



第四，勤于思考，善于總結(jié)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的錯(cuò)誤總是有的。我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真思考，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，找出錯(cuò)誤的原因，并加以"修補(bǔ)"。經(jīng)常對(duì)做過(guò)的題目進(jìn)行總結(jié)歸納，可以從中得出許多非常有用的結(jié)論或者是更好的解題方法，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。老師要求學(xué)生收集錯(cuò)題、在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中有意重復(fù)考查錯(cuò)題是一個(gè)很好的方法，改錯(cuò)能夠加深自己對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)樵诟呖歼@個(gè)賽場(chǎng)上，我們犯不起同樣的錯(cuò)誤。俗話說(shuō)，"被同一塊石頭絆倒的人是愚蠢的。"



第五、調(diào)整心態(tài)，腳踏實(shí)地。高三學(xué)生要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁，不可忽視課本，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中游刃有余，輕松制勝。



南京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（一中分校）曹會(huì)躍市青優(yōu)、一級(jí)教師



龜兔賽跑的故事大家都一定非常熟悉。公司里的員工可分為兩種，一種是工作穩(wěn)扎穩(wěn)打如烏龜者，情緒穩(wěn)定但工作效率差；另一種是極有工作效率但又極情緒化如兔子者。如何合理地協(xié)調(diào)使用好這些員工并提高他們的工作效率，是現(xiàn)代企業(yè)管理中值得探討的話題。



一、做一個(gè)有效率的人



從小我們就被告誡不要學(xué)驕傲的兔子，烏龜卻成了勤勤懇懇，謙謙虛虛的典范?，F(xiàn)實(shí)生活中有的人成天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但他是否真的很勤快呢？甚至到了下班時(shí)間，還有一大堆事情沒(méi)有做完。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)象這種成天忙碌的人，工作是很不具有效率的。相反有的人對(duì)每件事都處理得井然有序，不管公司內(nèi)外，大大小小的事情他都能迅速處理，并且讓人一目了然，甚至有時(shí)還悠閑地表現(xiàn)一些幽默和情趣。這到底是怎么一回事？通過(guò)心理分析，有些人忙碌的理由只是為了要把自己的能力表現(xiàn)給他人看，卻完全與效率和合理脫了節(jié)。



在我們做一件工作前，首先應(yīng)考慮到怎樣用最簡(jiǎn)單的方法去獲得最佳的成效，擬定一個(gè)周密的計(jì)劃，再著手去做。若只是因一時(shí)的興起而從事工作，不但事倍功半，而且也不易成功。



無(wú)論是高層主管還是普通員工，只有一天規(guī)定的八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)將預(yù)定工作做完，才是一個(gè)有效率的人。



二、怎樣提高公司的整體效率



員工到公司上班，不完全是因?yàn)樾剿?，骨子里他們渴望被尊重，?shí)現(xiàn)自身的價(jià)值及獲得成就感。這一點(diǎn)常常被管理者所忽視。當(dāng)我們制定工作方案時(shí)，如果生硬地規(guī)定員工遵循我們的方法去做，心會(huì)引起反感。而要獲得他人的通力合作與關(guān)心，過(guò)程也許非常復(fù)雜，但實(shí)際上，這道復(fù)雜的過(guò)程才是真正捷徑，因?yàn)椤坝賱t不達(dá)”??！



三、不拘一格用人才



有些管理者用人老是走極端，不是用“烏龜型”員工就是用“兔子型”員工。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使人能盡其才更是應(yīng)該，但問(wèn)題是若重用某個(gè)人將會(huì)破壞整個(gè)公司的和諧。因?yàn)槠渌鼏T工感覺(jué)受到冷落，導(dǎo)致工作效率不高。



“烏龜型”員工具有一種服從多數(shù)人，聽(tīng)取他人意見(jiàn)行事的奴隸天性，不妨讓他們做一些死板的工作；而“兔子型”員工的個(gè)性積極，具有獨(dú)特的見(jiàn)解與創(chuàng)意，則最好讓他做一些具有開(kāi)發(fā)性的工作。



公司內(nèi)部用人是極其重要的，必須了解每個(gè)員工的個(gè)性，根據(jù)個(gè)性與能力分配工作，拓展個(gè)人的長(zhǎng)處，并矯正個(gè)人的缺點(diǎn)，共同為企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成而努力。不應(yīng)該只使用某人，而使其他人有“被打入冷宮”的感覺(jué)。而現(xiàn)在“烏龜型”員工需要的就是積極性，而“兔子型”員工則需要設(shè)身處地為他人想的謙虛胸懷。



“登高必自卑，涉遠(yuǎn)必自邇”做任何事都不是一蹴可及的，要由基層一步一步做起，才會(huì)成功。做事如此，做人如此，用人亦如此。