最后一課 哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？

“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí),只要它好好地保存著自己的語(yǔ)言,就好像掌握了打開(kāi)監(jiān)獄的鑰匙” 《最后一課》描寫(xiě)普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué),向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課,通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的...

一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸。 在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，...

一年前，哲學(xué)家和學(xué)生約定在郊外再見(jiàn)，而一年后，當(dāng)學(xué)生如約而來(lái)，哲學(xué)家已飄然而逝。你是否為哲學(xué)家未能赴約而遺憾呢？其實(shí)大可不必，因?yàn)檎軐W(xué)家已經(jīng)用他的方式給了學(xué)生如何根除雜草的答案--在原本雜草叢生的土地...

什么題目？ 追問(wèn)：最后一課 追答：沒(méi)有課文啊 追問(wèn)：是一篇短文 追問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)是發(fā)題目還是發(fā)，那篇短文呢 追答：發(fā)短文

從作為主體的兒童到作為理想主體的兒童 哲學(xué)意義上的“主體”一詞，強(qiáng)調(diào)的乃是人的相對(duì)于客體的主動(dòng)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，而當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作中對(duì)于作為主體的兒童的重視及其文學(xué)表現(xiàn)，無(wú)疑正是對(duì)當(dāng)代兒童自身...

　　一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界,十年間,他們游歷了所有的國(guó)家,拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人,回來(lái)之后,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái),說(shuō):"十年游歷,你們都已是飽學(xué)之士,現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了,我們上...

道德人生最重要的是心靈修煉. 時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃.

英雄的造就是社會(huì)造就的也可以說(shuō)是社會(huì)造就 了英雄. 首先我們要明確何謂英雄,英雄難道不是我們普普通通的人嗎,是人就要吃飯生病,就要睡覺(jué),都是一樣的,但是"個(gè)體是有差異的"我們雖然都是人,但是我不...

他只是在西雅圖的華盛頓大學(xué)學(xué)過(guò)哲學(xué)。。。 并沒(méi)有李小龍哲學(xué)課程。。 實(shí)際上meiyou這門課程的存在。。

這些東西是要你在看書(shū)與教學(xué)中不斷地積累，生活當(dāng)中的很多小故事都可以拿來(lái)做哲學(xué)的解讀。資料方面收集你可以看一下，文聘元的《你不可不讀的西方哲學(xué)故事》，杜蘭特的《哲學(xué)的故事》。 還有中國(guó)歷史上的一些思想...