如何管教孩子

家庭教育:怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

一次，同朋友聊天，她說(shuō)女兒學(xué)習(xí)很好，可就是講吃講穿不知道心疼人。誰(shuí)說(shuō)不是呢!我的兒子也是如此，我整天為他忙這忙那，他卻坐在沙發(fā)上說(shuō):“媽，給我倒水;媽，給我盛飯......”。 現(xiàn)在我們都只有一個(gè)孩子，孩子成為了家庭的核心，物質(zhì)生活的充裕，讓孩子感到生活很輕松，體會(huì)不到生活的艱難，更不會(huì)體會(huì)到他自己能夠享受生活是因?yàn)楦改干踔潦抢牙?、姥爺、爺爺、奶奶和其他親戚為他付出了金錢、精力、健康甚至是生命力換來(lái)的。他缺什么了只會(huì)向我們要，并不知道這些生活用品、學(xué)習(xí)用品、高檔的名牌服裝等等都是買來(lái)的。他們總認(rèn)為我們?yōu)樗龅囊磺卸际窃撟龅摹，F(xiàn)在的孩子不懂得感恩，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，要想讓孩子變得懂事，首先要培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心。怎樣才能讓他們有一顆感恩的心呢?



家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母的行為就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，所謂言教不如身教。 培養(yǎng)家庭責(zé)任感。說(shuō)到這，不由想起那個(gè)古老的故事:一對(duì)夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個(gè)深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。夫妻發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)兒子這樣做的緣由，兒子理直氣壯地說(shuō):“留著給你們年老的時(shí)候用呀!”我想，這個(gè)故事大概許多人都聽過(guò)，這樣老掉牙的故事，卻印證了一個(gè)顛撲不破的真理:榜樣的力量是無(wú)窮的。除此之外，家長(zhǎng)還要根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)能做的家務(wù)勞動(dòng)，感受為他人服務(wù)的快樂(lè)，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。



通常,3~6歲對(duì)于人一生來(lái)說(shuō)，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段，因此我們幼兒園的教育是不容忽視的。我們把感恩教育，禮貌教育、愛心教育三結(jié)合，因?yàn)槿咚榻蝗?，缺一不可。而?duì)孩子進(jìn)行教育，必須與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，空洞的說(shuō)教沒(méi)有任何意義，因此，我們以生日為依托，進(jìn)行感恩教育，當(dāng)家人過(guò)生日時(shí)，讓小朋友給他們一驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛心小制作等等。當(dāng)我們班有小朋友過(guò)生日時(shí)，我們會(huì)在班上給他過(guò)一次特別的生日，我們?nèi)嗟暮⒆佣紴樗湛鞓?lè)歌，給他送上溫馨的祝福，讓他們把對(duì)身邊親人的關(guān) 愛擴(kuò)展到對(duì)他人的關(guān)愛。有一次，我們班亞寧小朋友的爸爸過(guò)生日，他用平時(shí)的零花錢給爸爸買了兩塊巧克力，巧克力是亞寧最愛吃的，媽媽說(shuō)“你吃一塊吧，給你爸剩一塊就行了?！笨蓙唽巺s搖搖頭，天太熱了，等回到家巧克力在兜里都化了，孩子卻舍不得吃。亞寧媽說(shuō)這話時(shí)眼里飽含著淚花。



我們還以節(jié)日為依托，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，都是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的契機(jī)。而且，這些節(jié)日活動(dòng)，能潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。今年過(guò)“三八婦女節(jié)”時(shí)，我告訴孩子這是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日，要求孩子回家后給姥姥，奶奶，媽媽等勞動(dòng)?jì)D女獻(xiàn)上一個(gè)吻、端上一杯茶、洗一次腳，唱一首歌......,可我們班的偉豪小朋友卻拉著奶奶去禮品店花五元錢給媽媽選了一副耳墜送給了媽媽，耳墜是淺紫色的，還挺好看，禮品店的人問(wèn)他，怎么不給你奶奶買呀?偉豪說(shuō):“回去讓爸爸給奶奶買漂亮的衣服，我沒(méi)那么多錢”，偉豪奶奶給我說(shuō)的時(shí)候臉上露出幸福的微笑。



日常生活中 ，我們還以生活事件為依托，隨即進(jìn)行禮貌教育和感恩教育 ，如:當(dāng)老師盛好飯時(shí)要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)小朋友幫你搬凳子，或?yàn)槟阕銎渌虑闀r(shí)應(yīng)說(shuō)“謝謝”;當(dāng)你弄壞了別人的東西，或碰倒了別的小朋友時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”......,鼓勵(lì)孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、幫助、關(guān)愛表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示道歉等等 .



由此可見，感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中，就蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒時(shí)期的教育，尤其是感恩教育，就要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，才能達(dá)到“水到渠成”教育效果。