《老拐子的故事》談?wù)勀銓?duì)兒童的恐懼的認(rèn)識(shí)

2024-02-04 09:06

1個(gè)回答
作為大人們杜撰出來(lái)嚇唬孩子的一種虛擬形象,“老拐子”奏效的基礎(chǔ)是兒童的畏懼感。雖然其“簡(jiǎn)潔有效”,但 這種恐嚇教育卻是外在的、他律的、粗魯?shù)?,?huì)或多或少給兒童心理上帶來(lái)恐懼、多疑以及內(nèi)疚等消極情緒,與幫助兒童建立 內(nèi)在的、自律的規(guī)范與準(zhǔn)則相悖,甚至給兒童心理蒙上陰影,阻礙其長(zhǎng)大后正常的社會(huì)性行為。
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晨談?wù)J識(shí)恐龍
1個(gè)回答2024-03-01 08:54
就像2016新年時(shí),佛羅倫薩的鐘聲,跟我說(shuō)就算有時(shí)自負(fù),有時(shí)妄求,有時(shí)犯下貪婪傲慢的孽,終究,不敢忘記感恩我所擁有的,即便是我擁有的罪惡。
談?wù)勀銓?duì)自由的認(rèn)識(shí)
4個(gè)回答2022-09-20 13:31
有主見(jiàn),有夢(mèng)想,有自己的空間,有伸展的能力。
談?wù)勀銓?duì)自己的認(rèn)識(shí)
1個(gè)回答2022-11-17 11:05
“認(rèn)識(shí)并不是智性活動(dòng)。汲取認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)和認(rèn)識(shí)自己是兩回事,因?yàn)槟闼鄯e的有關(guān)自己的知識(shí),都是基于過(guò)去的往事,而沉溺于往事的心時(shí)常是失意與哀傷的。認(rèn)識(shí)自己和學(xué)習(xí)語(yǔ)言或科技完全不同,后者必須累積知識(shí),記...
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談?wù)剬?duì)中國(guó)電影有哪些認(rèn)識(shí)和想法(急急急)
1個(gè)回答2024-02-17 03:09
總體上看商業(yè)味、場(chǎng)面味重。缺少人性、心理、社會(huì)等細(xì)膩的表現(xiàn),不能引發(fā)人深刻的思考和感動(dòng),還是喜歡一些國(guó)外的電影,有味道~
談?wù)剬?duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)怎么寫?
1個(gè)回答2024-02-20 19:10
學(xué)生會(huì)是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一,是學(xué)生自己的群眾性組織,是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是每個(gè)學(xué)校不可缺少的部門。它是提倡自我服務(wù),自我管理,自我學(xué)習(xí)的學(xué)生組織,為學(xué)校學(xué)生和老師提供無(wú)償服務(wù)的部門。 ...
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談?wù)勀銓?duì)大學(xué)校園生活愛(ài)情的認(rèn)識(shí)
1個(gè)回答2024-02-23 17:09
相比在大學(xué)里或者工作后的種種,還是在校園的時(shí)候,感情是比較容易純粹一些的,同時(shí)在校園里很多事情幾乎你是不用擔(dān)心發(fā)生的,對(duì)交往雙方都是比較安全的不是么?而且雙方都會(huì)互相比較了解,因?yàn)槎荚谕粋€(gè)...
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談?wù)剬?duì)認(rèn)識(shí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
2個(gè)回答2022-12-05 22:56
道生一 一生二 二生三 一就是本質(zhì) 所有事情問(wèn)題最初的形態(tài)就是本質(zhì) 個(gè)人理解
小英的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了掌聲請(qǐng)你結(jié)合身經(jīng)歷談?wù)剬?duì)掌聲的認(rèn)識(shí)?
1個(gè)回答2024-01-20 17:47
這就是說(shuō)我們要珍惜別人的鼓勵(lì),但是我們也不能忘了去鼓勵(lì)需要我們鼓勵(lì)的人。
談?wù)勀銓?duì)自己的認(rèn)識(shí)怎么寫
3個(gè)回答2023-02-18 21:21
尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“聰明的人,只要能認(rèn)識(shí)自己,便什么也不會(huì)失去。" 只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才能使自己充滿自信,才能使自己的人生的航船不會(huì)迷失方向。 只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才能確定人生的奮斗目標(biāo),有了正確的人生...
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