大學(xué)生戀愛(ài)具有的特征

大學(xué)生的戀愛(ài)觀具有以下幾大特點(diǎn)：

　 1、自主性強(qiáng)

　　大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，在確定戀愛(ài)關(guān)系前，甚至在確定戀愛(ài)關(guān)系后，一般都不征求雙方父母的意見(jiàn)。

　　2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單

　　許多的大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有過(guò)多考慮將來(lái)能否走到一起的事情，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們看重戀愛(ài)的過(guò)程，他們戀愛(ài)，是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)，多是出于本能的喜歡和吸引。還有一部份大學(xué)生戀愛(ài)出于從眾或虛榮心理，把戀愛(ài)當(dāng)作一種充實(shí)課余生活，解除寂寞，填補(bǔ)空虛的手段，由這些可以看出大學(xué)生戀愛(ài)心理還不太成熟。對(duì)感情缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ? 3、自控力與耐挫力較弱

? ? 　女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。由于缺乏成熟的相處經(jīng)驗(yàn)，很多大學(xué)生不能互相遷就對(duì)方，不能夠從容理智的處理愛(ài)情進(jìn)程中遇到的各種問(wèn)題。可見(jiàn)，擺正學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，正確處理感情中遇到的問(wèn)題，是戀愛(ài)中的大學(xué)生迫切需要學(xué)習(xí)和理智面對(duì)的問(wèn)題。

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4、愛(ài)情呈現(xiàn)出不成熟性與不穩(wěn)定性

? ? 　當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低?！　≡趯?duì)待失戀的問(wèn)題上，絕大多數(shù)大學(xué)生都能理智對(duì)待，安全渡過(guò)這一心理陰暗期，多數(shù)大學(xué)生通過(guò)“找朋友訴說(shuō)”，或“理性思考”對(duì)待失戀問(wèn)題，對(duì)自己和對(duì)方采取寬容的態(tài)度，尊重對(duì)方的選擇。但仍有一部分學(xué)生擺脫不了“情感危機(jī)”，有的失去信心，放棄對(duì)愛(ài)情的追求；有的一蹶不振，自暴自棄，認(rèn)為一切都失去了意義；有的視對(duì)方如仇人，肆意誹謗，甚至做出極端行為傷害對(duì)方。所以大學(xué)生需要了解一些愛(ài)情常識(shí)，學(xué)會(huì)用成熟的心態(tài)面對(duì)自己感情上的問(wèn)題。

當(dāng)代大學(xué)生大多為00后，他們的戀愛(ài)觀與上一輩人是完全不同的，因?yàn)檫@就是時(shí)代的產(chǎn)物。?