美術(shù)教學(xué)案例分析怎麼寫?。?/h1>

2024-01-26 13:37

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2024-01-26 15:25

　國內(nèi)外課堂教學(xué)案例撰寫的結(jié)構(gòu)多種多樣，但分析其本質(zhì)特征，一般由案例背景、案例描述、案例分析三個部分組成。案例背景一般簡要介紹案例發(fā)生的時間、地點、人物等基本情況，交代教學(xué)案例研究的方法與主題等。案例背景一般內(nèi)容不宜過長，有時可以是幾句簡要引言，只要提綱挈領(lǐng)地說清楚就行。案例描述是案例的主要部分，主要是描述課堂教學(xué)活動的情景，即把課堂教學(xué)過程或其中的某一個片段像講故事一樣具體生動地描述出來，具體的描述形式可以是一連串問答式的對話，也可以用一種有趣的、引人入勝的方式來進行故事化敘述。案例描述不能杜撰，它來源于教師真實的經(jīng)驗、面對的問題，當(dāng)然必要時也可以適當(dāng)調(diào)整與改編，以更好地圍繞主題并凸顯問題的焦點。案例分析是教學(xué)案例的關(guān)鍵，主要是運用教育理論對案例作多角度的解讀，案例分析的內(nèi)容可以是對描述的情景談一些自己的思考或用理論進行闡釋，也可以圍繞問題展開分析。課堂教學(xué)案例具體撰寫時結(jié)構(gòu)可以靈活多樣，并非要千篇一律、一個模式，而是可以有不同的表現(xiàn)形式，如“案例背景——案例描述——案例分析”、“案例過程——案例反思”、“課例——問題——分析”、“主題與背景——情景描述——問題討論——詮釋與研究”等。　　課堂教學(xué)案例研究是一種適合教師的教育科研方法。教師與學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生，最容易發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中的問題和成功的經(jīng)驗，收集、整理、撰寫教學(xué)案例，給予科學(xué)的理性的分析，對于開展教學(xué)研究能力，具有十分重要的意義。因此，需要我們每一位教育工作者共同來參與，共同來創(chuàng)造。