小學生現(xiàn)在存在的不良行為習慣有哪些

影響小學生學習的不良習慣有如下幾個方面：

(1)貪玩。貪玩是孩子的本性。孩子雖已入學，但還沒有自控能力?？赡苋诉M入學校，思想還在校外，聽課時心不在焉，下課后猛玩；放學后在路上玩，回家丟下書包就到外邊玩；玩起來就忘記做作業(yè)，甚至忘記吃飯。過分貪玩的孩子，多見于對其嬌慣的家庭。如果這種貪玩的習慣持續(xù)到三年級，對孩子以后的學習是很不利的。

克服的方法是：對孩子要提出嚴格的具體的要求，如：上學時，要禁止帶任何玩具到學校，放學要先完成作業(yè)，然后再去玩；在外面玩的時間要適當限制，逐漸扭轉(zhuǎn)貪玩的習慣。同時，父母要經(jīng)常檢查孩子完成家庭作業(yè)的情況。

(2)邊學邊玩。小學生由于剛進學校，好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，入學前已經(jīng)形成的貪玩的習慣，仍然根深蒂固，因此，邊學習邊玩的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)是；做作業(yè)時，拿出玩具玩一會兒，又回來做作業(yè)，做一會兒作業(yè)，又去玩，上課時，邊聽老師講課，邊玩小玩具或扣指甲。這些習慣很不好，會影響注意力的集中，結(jié)果是學習沒學好，玩也沒玩好。

克服的辦法是：入學前，大約在5歲時，就要注意逐漸讓孩子養(yǎng)成好的習慣，以適應將來的學校生活。例如，要求孩子吃飯時要好好吃，不邊吃邊玩；給孩子講故事時，要求他認真聽，不要邊聽邊做其它事，如果孩子不想聽了，就及時停下來；入學后，應要求孩子按時作息，按時到校聽課，課間要充分休息或玩(不要趕做作業(yè))，課堂上要注意聽講；家庭作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)做完，一般應當先完成作業(yè)再去外邊玩。

(3)作業(yè)馬虎。許多小學生對做作業(yè)的意義認況不足，只是應付差使，稀里糊涂做完了事，自己從不檢查，或者只做書面作業(yè)，不做口頭作業(yè)(有些小學生書面語言能力、閱讀朗讀能力很差，主要是由于沒有認真地做口頭作業(yè))。

克服的方法是：要教育孩子樹立認真的學習態(tài)度，父母要經(jīng)常檢查他們的作業(yè)，并且要配合老師幫助督促孩子完成口頭作業(yè)。

上述不良習慣，對學生的學習影響很大，父母不能認為“孩子小，大了自然會好”，而采取等待和遷就的態(tài)度。要知道，任何壞的習慣一旦養(yǎng)成，要想改正是很困難的。