幼兒園應(yīng)該教什么？

　　播種習(xí)慣收獲命運(yùn) 　　我有兩個(gè)孩子，用不同的方法培養(yǎng)，結(jié)果截然不同。家長代表王素講述了教育兩個(gè)孩子的故事：大女兒2歲時(shí)就能背誦90多位數(shù)的圓周率，4歲能認(rèn)2000個(gè)字，5歲能認(rèn)3000多字，并能背誦唐詩和安徒生童話，人稱小神童。但是，上學(xué)后問題就出來了，厭學(xué)，上課不聽講，成績?cè)谥械绕?；怕困難，不善與人交流，沒朋友，冷漠。7歲半了，弟弟喝了她剩下的可樂，當(dāng)姐姐的卻哭了半個(gè)小時(shí)。 　　兒子出生后，王女士改變了教育方法。當(dāng)孩子一歲多時(shí)，一位關(guān)系好的幼兒園園長要幫她培養(yǎng)神童豎仿，她拒絕了，而是把孩子送到了不教識(shí)字，只培養(yǎng)習(xí)慣、能力的滑吵巴蜀幼兒園。由于工作忙，她把培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣融入生活點(diǎn)滴中，吃水果時(shí)，讓孩子先分給大家，自己最后吃。一次，幼兒園發(fā)了一塊巧克力，孩子在路上咬了一口后，忽然想起要與家人分享。于是他把巧克力揣在包里帶回家，給媽媽、姑姑、姐姐都分一小塊后，已經(jīng)所剩無幾，正準(zhǔn)備吃時(shí)又想起了爸爸，結(jié)果他自己只吃了很小一點(diǎn)點(diǎn)。一塊巧克力全家人都吃了，雖然是一件小事，對(duì)孩子一生意義重大。王女士十分感慨。 拔苗助長只能適得其反 　　座談中，大家紛紛指出，幼兒教育在一定程度上走進(jìn)了誤區(qū)：幼兒教育小學(xué)化、拔苗助長式的填鴨教育、各種名目繁多的專項(xiàng)技能訓(xùn)練受到家長追捧，家長的一些違背幼兒教育規(guī)律的要求，驅(qū)動(dòng)一些幼兒園以所謂專項(xiàng)、特長教育，代替幼兒園的全人教育，嚴(yán)重危害幼兒的游戲權(quán)、發(fā)展權(quán)，危害幼兒的身心健康。 　　我國幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確要求，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，保育與教育相結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓教育于生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。重慶市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)主任程大鵬說，目前，教育的一些狀態(tài)讓人憂心忡忡，高考指揮棒層層指揮，已經(jīng)指揮到了幼兒園。不少家長越俎代庖，孩子一落地，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就規(guī)劃人生，鋼琴、舞蹈、美術(shù)，清華、北大這樣下去，會(huì)毀掉一代人。 　　家長代表劉顯華認(rèn)為，作為一個(gè)群體在20年以后登上社會(huì)舞臺(tái)，一些誤導(dǎo)讓人擔(dān)憂。特別是有些社會(huì)辦學(xué)的幼兒園讓人揪心，什么雙語、藝術(shù)誤導(dǎo)早教市場。從某種程度講，我們基礎(chǔ)教育面臨的問題是有教育無素質(zhì)，比如一些學(xué)生在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，但一跨出校門就連紅綠燈都不遵守，孩子被我們的學(xué)校和社會(huì)教成了兩張皮。幼兒教育是余讓纖一個(gè)人在人格和習(xí)慣上的第一次學(xué)步，重點(diǎn)應(yīng)該在育，要讓孩子有健全的人格、良好的習(xí)慣、集體意識(shí)、快樂的學(xué)習(xí)、能力的養(yǎng)成。 重慶市沙坪壩區(qū)教委初教科幼教干部魏惠萍認(rèn)為，幼兒園教育是兒童成長中關(guān)鍵的起點(diǎn)，應(yīng)該更科學(xué)、更規(guī)范。這要從以下幾方面體驗(yàn)：一是要讓孩子快樂。游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，幼兒參加豐富多彩的游戲活動(dòng)有益身心發(fā)展，在玩耍中，玩出興趣、玩出自信、學(xué)會(huì)交往，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。 二是多與孩子交流。家長應(yīng)更多地抽出時(shí)間帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)，蹲下來和孩子交流溝通，而不應(yīng)把業(yè)余時(shí)間浪費(fèi)在領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)各種特長上，增加孩子壓力，造成孩子自閉心理。 　　三是給孩子以尊重。幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒興趣和需要，這樣的教育才會(huì)事半功倍。 　　四是給孩子一顆平凡的心。我爸爸要我長大后當(dāng)官、當(dāng)經(jīng)理、當(dāng)老板。這種教育誤導(dǎo)做人的真正價(jià)值，更危險(xiǎn)的是，孩子一但在將來社會(huì)競爭中失敗、落伍，便會(huì)產(chǎn)生自暴自棄，一些學(xué)生的自殺，除了客觀原因外，家長應(yīng)反省自己的原因。