安慶示范高中聯(lián)考高三英語

提到六一，大家也許就會(huì)想到快樂，而我呢？卻是怏怏不樂的。

六一節(jié)下午，我和父母早早就商量得很好了，決定二點(diǎn)陪我去玩。到了二點(diǎn)的時(shí)候，我的手機(jī)突然來了條消息：

親愛的兒子：對(duì)不起，父母說好二點(diǎn)，可惜我們工作繁忙，不能和你去玩，我們會(huì)盡快結(jié)束工作。

啊，這突如其來的消息打破了我的喜悅，只是悶悶不樂地等著。直到五點(diǎn)，父母又發(fā)來的消息：

我們身為父母的挺抱歉的，說到不能做到。我們會(huì)給你晚上一桌好菜。

這一個(gè)消息讓我失望至極，他們做父母的為什么就不為等了一個(gè)下午的兒子和妹妹著想呢？

六點(diǎn)三十分的時(shí)候，父母帶著哥哥從學(xué)校里回來了，還帶著一袋好菜，這令我有點(diǎn)欣慰。媽媽于是拿起刀在廚房開始切菜。我覺得我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該幫幫父母，我動(dòng)身去廚房，苦苦地哀求父母讓我切?？墒钱?dāng)這時(shí)，妹妹也跟了過來，也學(xué)我像媽媽一樣哀求我。我說：“你呀，這么小，等大些再學(xué)吧！你快去看電視吧?！钡侨匀悔s不走她，于是我想嚇唬她走，一刀下去，可是可能由于控制不好，真的切劃到了她的手，頓時(shí)，鮮血直流，妹妹嚎啕大哭起來……

就這樣，一個(gè)好好的六一節(jié)晚上的氣氛就被我破壞掉了。至今，每看到她手背上的疤痕就感到一股酸辛的內(nèi)疚。

這雖然是上個(gè)六一發(fā)生的事了，可我的心里一直很內(nèi)疚，她現(xiàn)在一看見菜刀就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這可怎么辦？唉，我的六一可真是真失望、內(nèi)疚??！參考資料：自創(chuàng)

安慶師范學(xué)院還算一所比較正規(guī)的差不多的師范學(xué)院，雖然本科辦學(xué)三十多年，并不算長(zhǎng)，但學(xué)校在中文、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科具有碩士一級(jí)授權(quán)，文理學(xué)科應(yīng)該不會(huì)太差。當(dāng)然要把此校與其它掛省名的省屬師范大學(xué)比較的話，還有一定的差距。以上所言，僅供參考。

但不可否認(rèn)的是，還有些不盡如人意之處，有的還存在一些問題。那么，一堂高質(zhì)量的示范課應(yīng)突出哪些方面？應(yīng)示范什么？下面談?wù)勎覀兊目捶ā?首先，教師朵更新教育觀念?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)師生雙方交互運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)中，師生互為主客體，師生之間教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生之間互助互進(jìn)。因此，一堂成功的課必須充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通俗地說，就是“教師教得投入，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)”：即一方面教師以十分積極的心理狀態(tài)把自己有機(jī)地融入教學(xué)情境之中，并且在課堂上善于組織、激勵(lì)、啟發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；另一方面，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以飽滿的精神積極主動(dòng)地探索新知識(shí)、去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是說“以激勵(lì)學(xué)習(xí)為特征，以學(xué)生為中心”生動(dòng)洗活潑的場(chǎng)面是一堂示示范課的首要標(biāo)志。如果教師沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而是教師唱“獨(dú)角戲”，搞“一言堂”、“滿堂灌”，這樣的示范課是不可取的，也可以說是失敗的課。 其次，教師能熟練處理教材。教師要教好課，對(duì)教材的把握是基礎(chǔ)。真正要上出高水平、高質(zhì)量的課，就要求教師對(duì)所授教材的掌握達(dá)到“胸有成竹、游刃有余”的程度。前者指教師要能夠站在整個(gè)學(xué)科乃至整個(gè)課程的高度，從深度、廣度兩方面充分地掌握教材，對(duì)教材體系、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)等基本要素了如指掌。后者制教師在處理教材時(shí)，要能夠根據(jù)具體的教情和學(xué)情，有效的設(shè)計(jì)教學(xué)程序，靈活機(jī)動(dòng)地組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該說，許多教師對(duì)教材的把握還是相當(dāng)不錯(cuò)的。但是也存在不足之處，即對(duì)教材深度、廣度的“度”把握欠準(zhǔn)，或失之于淺顯，或失之于深邃。要如何才能把握好個(gè)“度”呢？我們認(rèn)為一個(gè)基本性的原則就是“遵循大綱，不拘于大綱”。其次，教師還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己教學(xué)能力才能從根本上得以解決。一個(gè)教師對(duì)教材的把握，如果真正達(dá)到“胸有成竹、游刃有余”的境地。那么其教學(xué)效果自然水到渠成，別有冬天。 其次，教師能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，科技技術(shù)日新月異，現(xiàn)代化的教育技術(shù)愈來愈稱王成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，可以說，把現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備引入課堂，充分發(fā)揮其效能，是一堂示范課應(yīng)該具備的基本條件之一。還有教師要善于使用語言、靈活地有的放矢地行使教學(xué)技巧都是示范課所不可少的。 最后，要注重教學(xué)績(jī)效。一堂課到底“示范”得如何，最終要看課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與否，課的效益高不高，這是示范課所應(yīng)該具備的最根本的特征。一般而言，一堂課的教學(xué)績(jī)效可以從以下三方面來衡量：1.看課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。以前考查教學(xué)目標(biāo)，主要看學(xué)生掌握知識(shí)和技能方面的情況，而現(xiàn)在則還要看學(xué)生的相應(yīng)能力發(fā)展目標(biāo)、相應(yīng)人格發(fā)展目標(biāo)達(dá)成沒有。只有知識(shí)、能力、人格三方面都完成原設(shè)想的任務(wù)，才能說達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.智力因素和非智力因素提高的程度。3.示范課往往體現(xiàn)教師個(gè)性色彩、富有個(gè)人創(chuàng)意，好的示范課是真、善、美和諧的、獨(dú)特的組合。

【身先士卒】、【以身作則】、【身體力行】、
【正身率下】、【言傳身教】、【現(xiàn)身說法】、【率先垂范】

就安慶師范學(xué)院而言。，作為省內(nèi)一個(gè)二本學(xué)校，還是比較不錯(cuò)的！其部分專業(yè)被評(píng)為省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。黃梅戲、體育、化學(xué)化工、生科、自動(dòng)化、學(xué)前、社工、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)還是蠻不錯(cuò)的！但有些方面師資力量還有所欠缺，軟硬件不太強(qiáng)硬。作為分不上不下的考生，還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
老校區(qū)地處市區(qū)，雖然住宿環(huán)境不太好，但文化氛圍特別好，有文化氣息，交通方便。新校區(qū)地處郊區(qū)，雖然周圍環(huán)境荒了點(diǎn)，有待建設(shè)，但也足夠你施展拳腳，占地面積較大，住宿條件較好。
但安慶這個(gè)城市的確閉塞了點(diǎn)，四年，可能會(huì)讓你比其他同學(xué)少了一些有趣的見聞。
以上回答你滿意么？

范子慶和王小理521是《臨界婚姻》第18集。心理失衡的范子慶晌卜生拉硬拽把王小理帶到了“521”，跪地相求、又惡語中傷后情宴攜穗緒崩潰。這時(shí)，革文電話突然而至。隱明

范若若可是個(gè)才女哦！范建之女，范閑的妹妹，有著出色的才華。范若若從小就在京都長(zhǎng)大，對(duì)文學(xué)和醫(yī)術(shù)都有著深厚的造詣。

　　60歲，您依舊美麗

　　你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學(xué)子心房點(diǎn)亮；然而，您是坐落在渤海之濱的一座名校，您雖然60歲了，歷盡滄桑，但您仍舊美麗！



　　海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，?？?，高職等不同成績(jī)的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng)；讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！六十年來您培育出了各行各業(yè)無數(shù)的人才，我們好像在您六十歲生日到來時(shí)說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！



　　六十年來，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。六十年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來.您的成長(zhǎng)見證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì)。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(zhǎng)的印記，印證著**大學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來。



　　如今，您已經(jīng)六十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng)?！岸鄬W(xué)博見，和而不同”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪！



　　眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn)。您知道嗎，你越是這樣無私的為我們的未來改變著，我們就越無法將您釋懷，我們會(huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來宣戰(zhàn)！但您放心，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來給您祝壽！



　　淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動(dòng)……“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來無限向往！放心吧，我的母校，您一定會(huì)如您所愿，更多的建設(shè)我們國(guó)家的人才將會(huì)在**涌現(xiàn)！您看，我們的同學(xué)們，他們正在想不通的方向前進(jìn)，邊充實(shí)自己邊奔跑著，他們利用您提供的圖書資源，網(wǎng)絡(luò)資源，建筑資源，甚至風(fēng)景資源奮斗著！這樣的景象預(yù)示著我們的**大學(xué)一定會(huì)越來越好！



　　六十載桃李芬芳，薪火傳承。60年來，您的輝煌見證了您的成長(zhǎng)！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾，您無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛意。



　　今天，我們以渤大為榮；明天，**以我們?yōu)轵湴粒?*母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目！

慶師范學(xué)院還算一所比較正規(guī)的差不多的師范學(xué)院，但學(xué)校在中文。當(dāng)然要把此校與其它掛省名的省屬師范大學(xué)比較的話，雖然本科辦學(xué)三十多年、化學(xué)，文理學(xué)科應(yīng)該不會(huì)太差，僅供參考，并不算長(zhǎng)，還有一定的差距、數(shù)學(xué)等學(xué)科具有碩士一級(jí)授權(quán)。以上所言.