小學(xué)道德與法治課后反思簡短

小學(xué)道德與法治課后反思簡短
小學(xué)生涯的其中一個(gè)重要課程就是道德與法治課。在這門課上，我們學(xué)會(huì)了許多有關(guān)道德準(zhǔn)則和法律制度的知識(shí)。但是，學(xué)習(xí)這門課程并不只是為了考試或取得好成績，更重要的是著眼于培養(yǎng)健康的道德觀念，幫助我們遵守法律規(guī)定，自覺地去構(gòu)建和慎握諧的社會(huì)。以下是我在學(xué)習(xí)小學(xué)道德與法治課程后做出的短暫反思。

踐行課堂知識(shí)，落實(shí)到生活中
道德和法治與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活息息相關(guān)，小學(xué)道德與法治課程較小學(xué)生接觸不同方面的社會(huì)與現(xiàn)實(shí)，提高了道德意識(shí)和法治意識(shí)的質(zhì)量。我們不應(yīng)該把知識(shí)放在書本上或者只是單純的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)配合實(shí)際生活的情況，去運(yùn)用課程知識(shí)，加以實(shí)際踐行。比如，課堂教學(xué)中，老師讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于居家生余廳活中的電器安全常識(shí)，我們學(xué)會(huì)了正確使用電器的方法，而將這些寬毀慶常識(shí)應(yīng)用到生活中，我們則要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、斷掉電器鍵的習(xí)慣，避免電器故障。從小秉持正確的道德和法治意識(shí)，有利于培養(yǎng)健康的公民意識(shí)和法治觀念。

重視道德教育的意義
小學(xué)道德與法治課程的意義在于向?qū)W生灌輸基本的人類道德觀念，對(duì)每一個(gè)學(xué)生形成良好的人格修養(yǎng)和十分好的行為習(xí)慣，對(duì)每一位好好方可獲得很好人生的學(xué)生，有著實(shí)實(shí)在在，有益的見解。這是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，我們不被一個(gè)人常常的 exterior 所迷惑，可看到每個(gè)人的行動(dòng)、語言、行為背后肯定潛藏的更深層的品德、良心和道德信仰。小學(xué)階段的道德教育是拯救青少年道德滑坡的一項(xiàng)基本任務(wù)，小學(xué)生應(yīng)該通過這種渠道接受到必要的道德或法治訓(xùn)練，讓良好的品德和文明的意識(shí)點(diǎn)此慢慢形成，長成為健壯的成年人。

積極營造和諧的校園風(fēng)氣
如果我們要在校園中創(chuàng)造一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出他們的整體實(shí)力，那么我們就應(yīng)該積極營造和諧的校園人際關(guān)系，讓學(xué)生們有一種互幫互助、相互尊重、相互理解和學(xué)術(shù)商量的氛圍感。不管對(duì)老師、家長、同學(xué)、環(huán)境，同學(xué)們都需要了解道德和法律上的底線，養(yǎng)成合理教育、良好的人品和品質(zhì)，我們的專項(xiàng)技巧和職場指導(dǎo)才能得以實(shí)現(xiàn)。所有的學(xué)生都被視為優(yōu)秀的人才，每個(gè)都有某些能力和優(yōu)勢，良好的校園氛圍以及積極向上的競爭的氛圍也是校園營造的很重要的一環(huán)。

總之，小學(xué)道德與法治課程的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生正確磨煉做事的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。這些知識(shí)的目的并不是為了只是一個(gè)學(xué)校的準(zhǔn)則，更在于無論你走哪里，這些擺在我們面前的人性準(zhǔn)則和法令準(zhǔn)則都是非常重要的。