孩子老是說(shuō)謊,怎么辦?
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有位“代理家長(zhǎng)”曾苦惱地談道,他“代理”的小男孩正在上小學(xué)五年級(jí)。這孩子長(zhǎng)得虎頭虎腦,特別可愛(ài)??删褪撬隽隋e(cuò)事不承認(rèn),還學(xué)會(huì)了編瞎話騙人。孩子說(shuō)謊了怎么辦呢?
首先我們要弄清楚說(shuō)謊是什么意思?說(shuō)謊是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。這種欺騙與作弊是最要不得的,大而言之,直接的或間接的有害于國(guó)家民族;小而言之,亦足以使個(gè)人人格破產(chǎn)。說(shuō)謊了,第一是損失了自己的自尊心。一個(gè)人是不能沒(méi)有自尊心的,人失卻自尊心,不看重自己,則自暴自棄,什么事都做得出來(lái);第二是喪失信用、得不到別人的同情與幫助。從前有過(guò)一個(gè)“牧羊兒與狼”的故事,說(shuō)的是當(dāng)牧羊兒第一次說(shuō)謊,在山岡上大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,別人聽(tīng)了,都連忙跑來(lái)替他趕狼,可是他卻洋洋自得,以為愚弄了別人一次。哪里知道這樣一次說(shuō)謊,竟播下了失信的種子,當(dāng)真的狼來(lái)了,他驚慌失措大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,人家以為他又在撒謊,不來(lái)救他了,而他自己最后被狼咬死了。正如林肯說(shuō)的:“你能欺騙少數(shù)的人,你不能欺騙大多數(shù)的人;你能欺騙人于一時(shí),你不能欺騙人于永恒?!边@是多么中肯的話??!孩子小時(shí)候本來(lái)是很天真很純潔的。可是,好些孩子為什么漸漸地學(xué)會(huì)說(shuō)謊呢?
說(shuō)謊絕不是偶然說(shuō)說(shuō)的,必定是養(yǎng)成了一種說(shuō)謊的習(xí)慣,而這種說(shuō)謊的習(xí)慣大多數(shù)又是從小養(yǎng)成的。因此,要使孩子從小不說(shuō)謊,必須先了解孩子說(shuō)謊的原因。孩子為什么要說(shuō)謊呢?
(1)孩子怕父母或家長(zhǎng)的懲罰:有些做家長(zhǎng)的,每逢孩子做錯(cuò)了一件事,便要罵孩子或打孩子,體罰孩子。孩子怕罵怕打,便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò),這種掩飾得到家長(zhǎng)的寬恕,于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí),便再說(shuō)謊來(lái)求得寬恕了。
(2)逃避現(xiàn)實(shí):有時(shí)孩子為了不愿意做或不能做某事時(shí),便叫頭疼呀,肚子疼呀,用各種謊言去欺騙家長(zhǎng);這種謊言又往往得到家長(zhǎng)的同情,因此以后便也常說(shuō)謊去推諉了。
(3)好虛名,要面子:一件好事本來(lái)不是孩子做的,但說(shuō)是他做的,可以得到獎(jiǎng)賞,面子光彩,于是他說(shuō)謊了;一件事本來(lái)是他做的,但做得不好,怕丟臉,于是他說(shuō)那件事不是他做的,也說(shuō)謊了。
(4)貪利:很多孩子為了口讒,要吃東西,便說(shuō)謊;又有些孩子為了要得到很高的分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)品,便在學(xué)習(xí)、考試時(shí)作弊還硬說(shuō)自己的本領(lǐng)高人一籌。這是為了貪利的緣故。
孩子說(shuō)謊的原因弄清了,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣糾正他,而培養(yǎng)他誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣呢?
第一,要了解孩子:孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,家長(zhǎng)一定要了解。了解了孩子的心理與能力,然后讓他去做。在做的過(guò)程中,家長(zhǎng)要幫助他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,克服困難,將事情做成功。做成功了要給予鼓勵(lì)。要消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)他誠(chéng)實(shí)地去做事情。
第二,恰當(dāng)暗示:暗示有兩種,一種是正的暗示,譬如有兩個(gè)孩子在一起,一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的,另一個(gè)是喜歡說(shuō)謊的,我們要對(duì)那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嘉許,獎(jiǎng)勵(lì)他,使那個(gè)說(shuō)謊的孩子感動(dòng),走上誠(chéng)實(shí)之道;另一種是反的暗示,譬如孩子跑來(lái)向你報(bào)告一件事時(shí),你要信任他,不要說(shuō)“真的嗎,你不要騙我呀”之類的話。如果你這樣說(shuō),在孩子的心靈上就種下一個(gè)說(shuō)謊的種子,以為說(shuō)謊原來(lái)是可以騙人相信的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動(dòng)孩子,不要用反的暗示去刺激孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)。
第三,做出榜樣:做父母或家長(zhǎng)的要以身作則,去做誠(chéng)實(shí)的事,不要在孩子的面前說(shuō)謊。要知道孩子的模仿性最大,耳濡目染,都會(huì)效仿的。有時(shí)家長(zhǎng)還可以講些誠(chéng)實(shí)孩子的故事給他聽(tīng)。譬如華盛頓小時(shí)候砍櫻桃樹的故事:有一天,華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹,他的父親知道了,非常氣憤,華盛頓急忙跑去承認(rèn),說(shuō)是他砍的。這時(shí)他的父親不但不責(zé)備他,反而嘉許他,鼓勵(lì)他處處要像這樣誠(chéng)實(shí)。以后華盛頓事事做得誠(chéng)實(shí),絕不說(shuō)謊,終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事講給孩子聽(tīng),拿故事中的人物去做他的榜樣。
平時(shí),我們要做好的榜樣,壞的榜樣千萬(wàn)不要做。譬如,一個(gè)母親要打牌,不欲招待客人,囑咐孩子說(shuō):“如果有客人來(lái),你就說(shuō)媽媽不在家?!钡瓤腿藖?lái)了,孩子便照著母親的話說(shuō)謊了:“媽媽不在家?!边@是一種不好的榜樣,很容易使小孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。他既然可照母親的話去欺騙客人,自然他就可以照自己的意思去欺騙別人,甚至是自己的母親。
因此上述三點(diǎn),孩子家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)隨地注意,務(wù)必使孩子不說(shuō)謊,建立起誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
首先我們要弄清楚說(shuō)謊是什么意思?說(shuō)謊是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。這種欺騙與作弊是最要不得的,大而言之,直接的或間接的有害于國(guó)家民族;小而言之,亦足以使個(gè)人人格破產(chǎn)。說(shuō)謊了,第一是損失了自己的自尊心。一個(gè)人是不能沒(méi)有自尊心的,人失卻自尊心,不看重自己,則自暴自棄,什么事都做得出來(lái);第二是喪失信用、得不到別人的同情與幫助。從前有過(guò)一個(gè)“牧羊兒與狼”的故事,說(shuō)的是當(dāng)牧羊兒第一次說(shuō)謊,在山岡上大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,別人聽(tīng)了,都連忙跑來(lái)替他趕狼,可是他卻洋洋自得,以為愚弄了別人一次。哪里知道這樣一次說(shuō)謊,竟播下了失信的種子,當(dāng)真的狼來(lái)了,他驚慌失措大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,人家以為他又在撒謊,不來(lái)救他了,而他自己最后被狼咬死了。正如林肯說(shuō)的:“你能欺騙少數(shù)的人,你不能欺騙大多數(shù)的人;你能欺騙人于一時(shí),你不能欺騙人于永恒?!边@是多么中肯的話??!孩子小時(shí)候本來(lái)是很天真很純潔的。可是,好些孩子為什么漸漸地學(xué)會(huì)說(shuō)謊呢?
說(shuō)謊絕不是偶然說(shuō)說(shuō)的,必定是養(yǎng)成了一種說(shuō)謊的習(xí)慣,而這種說(shuō)謊的習(xí)慣大多數(shù)又是從小養(yǎng)成的。因此,要使孩子從小不說(shuō)謊,必須先了解孩子說(shuō)謊的原因。孩子為什么要說(shuō)謊呢?
(1)孩子怕父母或家長(zhǎng)的懲罰:有些做家長(zhǎng)的,每逢孩子做錯(cuò)了一件事,便要罵孩子或打孩子,體罰孩子。孩子怕罵怕打,便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò),這種掩飾得到家長(zhǎng)的寬恕,于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí),便再說(shuō)謊來(lái)求得寬恕了。
(2)逃避現(xiàn)實(shí):有時(shí)孩子為了不愿意做或不能做某事時(shí),便叫頭疼呀,肚子疼呀,用各種謊言去欺騙家長(zhǎng);這種謊言又往往得到家長(zhǎng)的同情,因此以后便也常說(shuō)謊去推諉了。
(3)好虛名,要面子:一件好事本來(lái)不是孩子做的,但說(shuō)是他做的,可以得到獎(jiǎng)賞,面子光彩,于是他說(shuō)謊了;一件事本來(lái)是他做的,但做得不好,怕丟臉,于是他說(shuō)那件事不是他做的,也說(shuō)謊了。
(4)貪利:很多孩子為了口讒,要吃東西,便說(shuō)謊;又有些孩子為了要得到很高的分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)品,便在學(xué)習(xí)、考試時(shí)作弊還硬說(shuō)自己的本領(lǐng)高人一籌。這是為了貪利的緣故。
孩子說(shuō)謊的原因弄清了,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣糾正他,而培養(yǎng)他誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣呢?
第一,要了解孩子:孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,家長(zhǎng)一定要了解。了解了孩子的心理與能力,然后讓他去做。在做的過(guò)程中,家長(zhǎng)要幫助他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,克服困難,將事情做成功。做成功了要給予鼓勵(lì)。要消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)他誠(chéng)實(shí)地去做事情。
第二,恰當(dāng)暗示:暗示有兩種,一種是正的暗示,譬如有兩個(gè)孩子在一起,一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的,另一個(gè)是喜歡說(shuō)謊的,我們要對(duì)那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嘉許,獎(jiǎng)勵(lì)他,使那個(gè)說(shuō)謊的孩子感動(dòng),走上誠(chéng)實(shí)之道;另一種是反的暗示,譬如孩子跑來(lái)向你報(bào)告一件事時(shí),你要信任他,不要說(shuō)“真的嗎,你不要騙我呀”之類的話。如果你這樣說(shuō),在孩子的心靈上就種下一個(gè)說(shuō)謊的種子,以為說(shuō)謊原來(lái)是可以騙人相信的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動(dòng)孩子,不要用反的暗示去刺激孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)。
第三,做出榜樣:做父母或家長(zhǎng)的要以身作則,去做誠(chéng)實(shí)的事,不要在孩子的面前說(shuō)謊。要知道孩子的模仿性最大,耳濡目染,都會(huì)效仿的。有時(shí)家長(zhǎng)還可以講些誠(chéng)實(shí)孩子的故事給他聽(tīng)。譬如華盛頓小時(shí)候砍櫻桃樹的故事:有一天,華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹,他的父親知道了,非常氣憤,華盛頓急忙跑去承認(rèn),說(shuō)是他砍的。這時(shí)他的父親不但不責(zé)備他,反而嘉許他,鼓勵(lì)他處處要像這樣誠(chéng)實(shí)。以后華盛頓事事做得誠(chéng)實(shí),絕不說(shuō)謊,終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事講給孩子聽(tīng),拿故事中的人物去做他的榜樣。
平時(shí),我們要做好的榜樣,壞的榜樣千萬(wàn)不要做。譬如,一個(gè)母親要打牌,不欲招待客人,囑咐孩子說(shuō):“如果有客人來(lái),你就說(shuō)媽媽不在家?!钡瓤腿藖?lái)了,孩子便照著母親的話說(shuō)謊了:“媽媽不在家?!边@是一種不好的榜樣,很容易使小孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。他既然可照母親的話去欺騙客人,自然他就可以照自己的意思去欺騙別人,甚至是自己的母親。
因此上述三點(diǎn),孩子家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)隨地注意,務(wù)必使孩子不說(shuō)謊,建立起誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
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1、如果孩子說(shuō)了謊,家長(zhǎng)也要認(rèn)真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷,也不能輕描淡寫,更不能鼓勵(lì)。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊不會(huì)成功,即使蒙混過(guò)關(guān),也不過(guò)是暫時(shí)的。而誠(chéng)實(shí)會(huì)減輕對(duì)他過(guò)失的懲罰,撒謊則會(huì)受到更嚴(yán)厲...
全文你沒(méi)有說(shuō)謊,我何必說(shuō)謊什么歌
林宥嘉的說(shuō)謊
我沒(méi)有說(shuō)謊,又何必說(shuō)謊是什么歌
林宥嘉 ?——《說(shuō)謊》
一部歐美電影,內(nèi)容是一個(gè)小男孩很愛(ài)說(shuō)謊話,有一天他說(shuō)的每一句謊話都成了現(xiàn)實(shí),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)電影的名字
Sorry,沒(méi)看過(guò). 聽(tīng)著我想到了 匹諾曹
是不是撒了第一個(gè)謊,就要用無(wú)數(shù)個(gè)謊來(lái)圓第一個(gè)謊?
不一定。你也可以選擇坦白。這樣就不用再說(shuō)謊了。
為什么一些人會(huì)以“說(shuō)謊話鼻子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)”來(lái)教孩子不要說(shuō)謊話?
來(lái)自《木偶奇遇記》。故事:一個(gè)由老木匠雕刻出來(lái)的木偶男孩,一說(shuō)謊話鼻子就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),在一番歷險(xiǎn)中他變誠(chéng)實(shí)和勇敢了,最終仙女把他變成一個(gè)真正的男孩。
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