幼兒教師如何上好一堂課

在本月的中旬，我?guī)е嵑蹯男那槿ナ袇^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了教學(xué)能手的最后一輪考核：上課。參加上課的老師必須在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)將拿到的課題備好課，做好教學(xué)具，背出教案和故事，并和陌生的小班小朋友一起上好一堂課，半天下來(lái)，真是叫人汗顏！ 要上好這樣一堂課，真的不是很容易，不僅需要一定得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是要老師各方面的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)機(jī)智，我認(rèn)為要上好這樣一堂課，仔細(xì)反思了一下，總結(jié)如下： 上好一堂課的基本要求： （一）備好課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)包括： 教學(xué)對(duì)象分析；教學(xué)內(nèi)容分析；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排；教學(xué)方式方法的選擇；教學(xué)媒體的運(yùn)用。 （二）優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)施 在教學(xué)設(shè)計(jì)完成之后，決雹升定課堂教學(xué)優(yōu)化與否的關(guān)鍵要素是教師的教學(xué)技能。 教師最基本的教學(xué)技能包括：導(dǎo)入技能； 教學(xué)語(yǔ)言技能； 板書(shū)板圖技能；講解概念技能；教態(tài)變化技能； 教學(xué)演示技能 ；提問(wèn)技能； 反饋強(qiáng)化技能； 組織教學(xué)技能； 結(jié)束技能。 教學(xué)源叢老是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)