為什么國內(nèi)樂高教育這么受歡迎

兒童樂高教育的早期刺激方式是通過各種感官開發(fā)孩子的智力。樂高教育則主要是通過觸覺實(shí)現(xiàn)。在樂高的課堂里，孩子成為學(xué)習(xí)的主體，他們自己動(dòng)手去構(gòu)建，在這個(gè)過程中去探索發(fā)現(xiàn)并且解決問題。
兒童樂高教育的最大優(yōu)勢就是通過聯(lián)系導(dǎo)入知識，聯(lián)系實(shí)際，通過日常事情的聯(lián)想與建構(gòu)更好的貼切實(shí)際，從而使孩子更加容易的接受知識。我們可以把它理解成“遷移”，而且是“正遷移”。老師通過各種各樣的方式去引導(dǎo)孩子喚起孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系吸收新的知識。當(dāng)然這其中就有各種各樣的游戲、繪本故事等。
兒童早期教育的部分重點(diǎn)提到了孩子的語言表達(dá)。在樂高的課堂里，最后的部分則是邀請所有的孩子和家長一起完成。孩子要當(dāng)著所有人的面自己組織語言來表述作品，和大家一起來分享不足和成果。這個(gè)過程不僅僅是鍛煉孩子的語言能力，更加是讓他們感受到成功的滿足感，變得更加的自信。
兒童樂高教育的好處遠(yuǎn)不止以上這些，對于兒童教育來說，樂高教育帶給教學(xué)領(lǐng)域的思考有很多。相比傳統(tǒng)的教育方式，這種新型的教學(xué)理念沒有得到廣泛的認(rèn)可，但是從已經(jīng)引入樂高教育的學(xué)校，我們可以看出，接受了樂高教育的兒童更加善于思考，動(dòng)手能力也強(qiáng)他人。在中國，兒童樂高教育還有很長的一段路要走，但是我們相信它會(huì)越來越好，走進(jìn)中小學(xué)日常教學(xué)當(dāng)中。